청소년기의 성 인식과 성교육의 실태

소개글

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목차

* 청소년기의 성 인식과 성교육의 실태

Ⅰ. 성에 대한 인식

1. 청소년의 성행동
2. 이성교제
3. 청소년의 성에 대한 태도
4. 늘어나는 청소년 성문제

Ⅱ. 성교육의 실태

* 참고문헌

본문내용

(1)청소년의 성행동
청소년들은 음란 출판물, 인터넷, TV등을 보면서 성에 대해 눈을 뜨게 된다. 길거리에서 쉽게 접하는 각종 음란 선전물의 문구들이나 사진들이 호기심 많은 청소년들의 눈길을 끄는 것은 당연한 일이다. 아무도 가르쳐 주지 않
는 사실을 아이들은 주변에 널려 있어 성 관련 이미지를 보면서 알기 시작하는 것이다. 소비를 최고의 선으로 생각하는 자본주의 사회는 성관계를 미화시키며 끊임없이 성관계에 대한 욕망을 제조하게 한다(조혜정, 1996: 223)
청소년들은 `성` 이라는 말에서 가장 연상되는 것으로 성관계, 키스, 이성, 이성교제, 사랑, 순결을 꼽고 있다. 남학생들은 성을 보다 성기나 육체를 중심으로 인식하고 있는 반면, 여학생은 성을 로맨스와 연결시키고 피해자의
입장에서 바라보는 성향이 있는 것으로 나타났다. 즉, 남성은 유희적인 성향이 강하며 여성은 성을 부정적으로 보는 성향이 강한 것으로 나타났다(김지혜, 1996: 13). 청소년기의 성행동은 청소년기에 많이 이루어지고 있는 이성교제에서부터 청소년기에 보편적으로 직면하게 되는 현상인 성 충동으로 발생하게 되는 성에 관련된 행동들, 이를테면 손잡기, 팔장끼기, 키스, 애무, 성교, 자위행위 등을 모두 포함한다고 할 수 있다.
(2) 이성교제
청소년기는 자아를 형성시켜 나가는 시기인 만큼 여러 영역에서 건전한 영향을 받는 것이 중요하다. 특히 청소년기에 빼놓을 수 없는 관심의 영역은 이성교제라 할 수 있다. 청소년기의 이성교제는 각 성의 이질적 특성을 발견
할 수 있도록 해 주며, 자신의 어떤 성격이 다른 사람들에게 긍정적인 평가를 받는지 혹은 부정적인 평가를 받는지를 알게 해 주는 등으로 원만한 대인관계에 도움을 주기도 한다. 하지만 아직 미성숙한 청소년들에게는 파국으로 치닫는 길이 될 수도 있다(우윤미, 1997:10-11).

참고 자료

- 구은미 외(2009). 21세기 아동 · 청소년 복지. 서울: 학지사
- 김경신 외(2007). 청소년복지론. 서울: 청록출판사
- 이용교(2006). 디지털 청소년복지. 서울: 인간과 복지
- 윤철수 외(2008). 사회복지개론. 서울: 학지사
- 국가청소년위원회(2007). 청소년백서
- 조성연 외(2008). 청소년복지론. 서울: 학지사