초등통합교육은 무엇인가?

소개글

초등통합교육에 대한 reflection paper

목차

없음

본문내용

서론
초등통합교과에 대해 진지하게 생각해본다거나 고민해보는 시간을 가져본 적이 없었다. 그러니 초등통합교과 지도에 대해서는 더 말할 나위도 없을 것이다. 하지만 초등학교 때도, 교생실습을 나갔을 때도, 교원대학교에서 공부하고 있는 지금도 통합교과는 존재했고, 그것도 아주 가까이에 있었다. 그런데 초등학교 교사가 되려는 내가 왜 지금 통합교과에 대해, 통합교육과정에 대해 정확한 개념이나 알아보려는 시도조차 하지 않았는지 모르겠다. 아마 아직 나에게 직접적으로 와닿지 않는 문제라서 그랬었나보다. 임용고사처럼 나에게 실로 와 닿는 그런 문제였다면 이렇게까지 그 부분에 대해서 텅 비어있지는 않았을 것이다. 그래서 이번 강의에 대해서나 과제에 대해서 익숙하지만 신선했다. 늘 주위에 있었지만 처음으로 교육에서의 통합에 대해 진지하게 성찰해보고 비판해볼 기회가 생긴 것이기 때문이리라.
지금부터 통합에 대해 내가 생각했던 것들과 배웠던 것을 여기에 풀어나갈 것이다. 이렇게 거창하게 얘기하지만 사실상 내용을 들여다보면 아무것도 없을지도 모른다. 원래 통합에 대해 깊이 생각해본 경험도 없었고, 초등교과통합의 실제 강의도 이제 시작하는 무렵이다. `교육과정에 기초한 초등통합교과 지도`라는 제목의 책 한 권을 다 읽긴 했지만 책을 읽는다고 해서 확연할 만큼 변화가 있거나 개념이 잡힌 것은 아니기 때문이다. 솔직히 통합에 대해 지금도 논할 자신이 없다. 무엇 때문인지는 잘 모르겠으나 왠지 온갖 어려운 말로 풀어나가야 할 것만 같고, 그 의미를 다 내포하기 위해서는 더 많은 책들과 논문들을 읽어야 할 것 같다.

참고 자료

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