6-2)사회-2.함께살아가는세계-변화하는 세계의 여러나라

소개글

실제 수업 실연과정에서 좋은 평가를 받았던 모범수업지도안입니다. 학교와 주변 실정에 따라 조금씩 변형해서 사용하시면 좋을 것 같습니다. 좋은 도움이 되시기를 바랍니다. 궁금하신 점은 쪽지로 문의해주시기 바랍니다. 감사합니다. ^^

목차

Ⅰ. 학급실태 분석

1. 대상
2. 학습 실태
3. 분석 및 대책
4. 좌석배치


Ⅱ. 수업의 설계

1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 지도 계획
5. 단원의 평가 계획
6. 지도상의 유의점


Ⅲ. 본시 학습 관련 교과 분석

1. 교과서의 재구성
2. 수업모형 적용


Ⅳ. 본시 교수·학습 계획안

본문내용

【분석 결과】
미국과 러시아에 대해서 알고 있는 정도를 조사 한 결과, 대다수의 아이들이 미국과 러시아에 대해서 자세히는 아니지만 어느정도 알고 있음을 알 수 있다. 미국에 비해서 러시아에 대해 알고있는 학생의 비율이 더 낮았는데, 이는 러시아보다 우리 나라와 미국과의 관계가 더 긴밀하여, 여러 매체를 통해 미국이라는 나라가 소개되었기 때문이라고 생각한다. 따라서 이번 수업에서는 잘 알려진 미국보다는 상대적으로 아이들이 잘 알지 못하는 러시아에 대해서 좀 더 비중을 두는 것이 적절하겠다.
다. 미국과 러시아에 대해 더 알고 싶은 분야
.
분석 결과】
미국과 러시아에 대해 더 알고 싶은 분야를 조사해 보았더니, 문화와 경제 분야를 더 알고싶다는 의견이 많았다. 따라서 아이들의 흥미를 자극하는 수업에 초점을 맞춘다면, 미국과 러시아의 문화와 경제 분야를 좀 더 다뤄야하겠다. 하지만 역사와 지리영역도 사회교과에서 중요하기 때문에 아이들의 흥미를 불러일으킬 수 있는 소재와 함께 제시함이 바람직하겠다.
라. 우리 나라와 가깝다고 생각되는 나라
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【분석 결과】
일본이 지리상으로 뿐만 아니라 독도 영유권 문제나, 역사 교과서 왜곡 문제들로 이슈가 되었기 때문에 아이들에게는 미국이나 러시아보다 가까운 나라로 인식됨을 알 수 있다. 또한 초등학교 6학년 학생은 월드컵 한일 공동 개최를 기억하고 있기 때문에 다른 나라에 비해 일본과의 거리가 더 가깝다고 느끼고 있다. 미국이라는 나라는 우리나라와 거리도 멀고 풍습도 많이 다르지만 여러 가지 면에서 우리나라와 매우 가까운 관계를 맺고 있기 때문에 본시 수업을 통해서 아이들이 깨달을 수 있도록 지도하는 것이 필요하겠다.
마. 평소에 미국과 러시아를 어떤 방법으로 접했는지
구분
.
...

참고 자료

없음