[지도원리][독서][글짓기][생활][조형요소][국어과]독서교육 지도원리, 글짓기교육 지도원리, 생활교육 지도원리, 조형요소교육 지도원리, 국어과교육 지도원리, 사회과교육 지도원리, 한문과교육 지도원리 분석

소개글

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목차

Ⅰ. 독서교육 지도원리

Ⅱ. 글짓기교육 지도원리
1. 기본원리
2. 원리와 실제
1) 1학년의 경우
2) 2학년의 경우
3) 3학년의 경우
4) 4학년의 경우
5) 5학년의 경우
6) 6학년의 경우

Ⅲ. 생활교육 지도원리
1. 개인의 존엄과 수용의 원리
2. 자율성의 원리
3. 적응의 원리
4. 개인 관계의 원리
5. 자아실현의 원리

Ⅳ. 조형요소교육 지도원리
1. 조형요소와 원리를 알고 표현 할 수 있다
2. 조형요소와 원리를 알고 다양하게 표현할 수 있다
3. 조형요소와 원리를 이해하고 효과적으로 활용할 수 있다
4. 조형요소와 원리를 이해하고 창의적으로 활용할 수 있다

Ⅴ. 국어과교육 지도원리

Ⅵ. 사회과교육 지도원리
1. 목표․내용․방법의 일관성 원리
2. 지도방법 및 기능의 원리
3. 사회과학적 방법의 원리
4. 계획과정 및 효율화의 원리
5. 자발적 창의성의 원리
6. 개별화의 원리
7. 사회화의 원리
8. 종적․횡적 관련성의 원리

Ⅶ. 한문과교육 지도원리

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 독서교육 지도원리

참고 자료

강윤신 외(1996) / 전이력 향상을 위한 한문 학습 종합 자료, 교육자료전
교육부(1997) / 사회과 교육과정, 서울 : 교육부
김춘일·박남희(1991) / 조형의 기초와 분석, 미진사
교육부(2000) / 학교 독서교육 어떻게 할 것인가?, 독서교육 연수자료
장병학(1993) / 학습 방법의 학습을 통한 글짓기 기능 신장 방안 연구, 경희대학교 대학원 석사학위 논문
홍정호(1996) / 독서 지도 방법론, 서울 : 학문사