평생교육프로그램 제작

소개글

1. 프로그램 개관 (대상, 목표, 필요성, 선정이유, 운영주체)
2. 관련기사
3. 유사프로그램 분석
4. 기관 SWOT분석
5. 놀이방 활용계획
6. 프로그램 진행규칙 (선생님 규칙)
7. 요구조사 (질적조사) / (별첨부록 - 42~45쪽)
8. 요구조사 분석결과
9. 프로그램 세부계획 (제 13주 별첨부록 - 47쪽)
10. 진행선생님 관리
11. 계획예산 및 지원금 내역
12. 홍보전략 수립을 위한 워크시트
13. 마케팅 전략
14. 마케팅 계획표
15. 상담선생님께 보내는 공문(별첨부록 - 46쪽)
16. 기관 내 연계 프로그램
17. 부록 1, 2, 3


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목차

1. 프로그램 개관 (대상, 목표, 필요성, 선정이유, 운영주체)
2. 관련기사
3. 유사프로그램 분석
4. 기관 SWOT분석
5. 놀이방 활용계획
6. 프로그램 진행규칙 (선생님 규칙)
7. 요구조사 (질적조사) / (별첨부록 - 42~45쪽)
8. 요구조사 분석결과
9. 프로그램 세부계획 (제 13주 별첨부록 - 47쪽)
10. 진행선생님 관리
11. 계획예산 및 지원금 내역
12. 홍보전략 수립을 위한 워크시트
13. 마케팅 전략
14. 마케팅 계획표
15. 상담선생님께 보내는 공문(별첨부록 - 46쪽)
16. 기관 내 연계 프로그램
17. 부록 1, 2, 3

본문내용

1. 프로그램 개관
1) 프로그램 대상
- 사회부적응 청소년 및 은둔형 외톨이
관점 변화 : 위험군 은둔형 외톨이에서 관점을 변화시켜서 잠재군 ~ 고위험군 은둔 형 외톨이 사이의 과도기 청소년 및 사회부적응 청소년
① 대상의 특징
사회적 철퇴
제한된 인간관계
가족과의 정서적 유대가 약함.
부적응의 생활양식: 등교거부, 은둔
자기정체감 발달지체
2) 프로그램 목표
① 고위험군 은둔형 외톨이로의 진행예방하고, 청소년들에게 사회 적응을 돕고자
사회성 향상으로 근본적 문제 해결하며, 사회성 기술 터득, 미래에 대한 희망을
갖도록 비전 심어주는 것이다.
② 프로그램을 통해서 아이들이 규칙적인 생활리듬을 되찾고, 대인관계의 미숙을
벗어나고, 삶의 목표를 가지게 하는 것이다.
③ 지역 네트워크망을 구축하여 프로그램 종결 후, 계속적인 피드백을 통해서 다른
프로그램 사이에서 하나의 징검다리의 역할의 프로그램으로 앞으로도 계속 발전
할 수 있도록 하는 것이다.
3) 필요성 : 오늘날 급속히 증가하는 청소년들의 사회부적응 현상에 대해서 심각하게 고민 해보고, 우리사회를 이끌어갈 미래의 주역으로서 그들이 사회의 구성원으로서 성장을 뒷받침해주기 위해 즉각적인 개입이 필요하다.
4) 선정이유
① 사회부적응 및 은둔형 외톨이 청소년에 대한 사회적 관심 촉구하기 위함이다.

참고 자료

없음