4학년 피터와 늑대 2차시 지도안 약안

소개글

피터와 늑대 2차시 약안입니다. 교수님의 지도와 피드백을 통해 여러차례 수정을 한 지도안입니다. 활동도 괜찮고.,, 지도안에 필요한 오디오 자료는 메일 보내 주시면 보내드리겠습니다.

목차

없음

본문내용

학습목표
<피터와 늑대>를 감상하며 이야기에 맞는 빠르기와 셈여림을 알 수 있다.
<피터와 늑대>를 감상하며 곡의 가락의 흐름을 그림으로 표현할 수 있다.
<피터와 늑대>의 전체적인 특징 파악하며 감상 할 수 있다.
단계
학습내용
교수-학습 활동

중략-

평가하기
○ ‘거짓말을 찾아라.’ 활동을 통해 배운 내용 정리하기
거짓 문장과 진실 문장들을 교사가 들려주면서 ppt에 문장을 띄운다.
문장1) 오리가 등장 할 때는 크고 웅장한 호른의 소리가 들렸다.
문장2) 피터와 새, 고양이, 오리가 함께 노는 부분에서는 경쾌하고 밝은 분위기의 곡으로 표현되었다.
문장3) 힘이 없고 쇠약한 할아버지의 등장은 여리고 느리게 표현 되었다.
문장4) 피터가 뛰어노는 부분은 여러 현악기들의 소리로 풍부하고 즐겁고 경쾌하게 표현 되었다.
문장5) 새의 지저귀는 소리를 높고 빠른 플루트의 소리고 표현 했고 날개를 파닥거리는 모습은 낮고 빠르게 표현 했다.
문장6)
거짓말 찾기‘ 학습지에 자신이 생각하는 거짓문장을 적고 바르게 고친다.
ppt로 정답을 확인하고 학습지는 선생님에게 제출
○ 평가하기
학생들이 제출한 학습지로 ‘이야기를 표현하는 음악요소’에 대하여 잘 알고 있는지 평가한다.
전체

참고 자료

없음