역사교재 연구론 요약

소개글

책 "역사교재 연구론" 을 읽기 쉽게 요약한 글입니다.

목차

Ⅰ.역사수업의 의미와 설계

1. 역사수업의 의미와 역사 수업에 영향을 미치는 요소
2. 역사 수업의 계획과 설계

Ⅱ. 역사수업의 방법
1. 교수학습 활동에 따른 수업 유형
2. 내용 구성에 따른 수업 유형

Ⅲ.학습 지도안의 실제
1. 학습지도안의 구성

Ⅳ. 효과적인 역사수업을 위한 전략
1. 역사수업에 대한 오해

본문내용

Ⅰ.역사수업의 의미와 설계

1. 역사수업의 의미와 역사 수업에 영향을 미치는 요소
수업은 학생들이 능동적으로 수업을 설계하고 수업과정에 참여할 수 있도록 구안된 것으로 교사와 학생간의 상호작용이 매우 중요하다.
교사가 역사수업을 계획할 때 중요하게 고려해야 하는 요소를 자세히 살펴보자면 교사는 역사 수업을 위해 자신의 역사 인식론과 교육관에 대해 성찰해볼 필요가 있다.
역사수업의 목적은 학생 스스로 자신의 역사관과 세계관을 형성하도록 돕는 것이기 때문에 학생들이 교사의 역사관과 교육관에 대해 반성적으로 사고할 수 있는 기회를 줄 필요가 있다.
둘째, 역사수업방법은 그 수업에서 가르치고자 하는 교과 내용과 밀접하게 관련되어 있다.
역사 교과 내용에 대한 이해는 수업에서 교사가 가르치고자 하는 것을 명확하게 하는데 기초가 된다.
셋째, 교사는 학생들의 선지식과 선경험에 대해 조사하고 평가할 필요가 있다. 수업에 참여하는 학생들의 역사 학습과 관련된 선경험과 흥미 정도는 다르기 때문에 교사는 이를 인지하고 수업을 계획하고 설계해야 한다.
넷째, 역사 교육과정과 교과서는 역사교육의 전반적인 방향을 제시한다.
교사는 역사 이해 수준과 관련 속에서 역사 교육과정과 교과서의 역사 인식론, 교육관을 검토하고 분석하여 역사교육의 전체적인 방향을 설정할 필요가 있다.
다섯째, 교사는 수업자료와 기자재, 수업환경을 효과적으로 활용할 수 있는 수업을 설계해야 한다. 수업에 적합한 장소를 물색하고 수업에 가장 효과적이라고 판단되는 자료들을 적절히 이용해야 한다.

2. 역사 수업의 계획과 설계
좋은 수업은 교사와 학생이 설정해놓은 수업 목표에 도달하는 수업이다. 좋은 수업을 계획하고 실천하기 위해서는 교사의 철저한 수업 설계와 사전 준비가 필요하다.
역사 수업을 계획하기 위해서는 기본적인 역사 지식은 물론 주요개념, 역사적 사고력 등을 확인해야 한다.

참고 자료

없음