남북한 교육의 차이점과 특징 및 문제점과 남북한 교육 향후 방안

목차

북한 교육 체제
남북한 교육 체제 비교
탈북자 교육현황, 부적응 실태
결론

본문내용

교육의 일반적 목적
교육은 사회구성원들에게 사회적 규범과 가치, 기본적으로 공유 해야 하는 지식을 가르치고 사회에 배치하는 역할을 한다.

남북 청소년들은 교육을 통해 남한과 북한이라는 서로 다른 사회에 귀속되기 위한 훈련을 하는 것이다.

북한 교육의 특수한 목적; “혁명화” “노동계급화””공산주의화”

북한은 사회주의 체제로서, 단시간에 공업화를 이룩하기 위하여 북한 주민들을 정치적, 사회적으로 체제에 종속시켰다. 그 과정에서 가장 중요한 “매개”이자 “도구”가 바로 교육이다.

북한 교육 연구의 목표

남북한 교육이 얼마나 다르고, 교육 통합에 있어서 문제점과 극복방안은 무엇인지 연구한다.
<구조와 사회 연구> 북한 교육, 어떻게 변해왔는가?
구조- 북한교육변천과정
사회- 북한 교육의 특성
남북한 교육, 얼마나 다른가?
남북한 교육 비교
남북한 통일 교육
<구체적 일상 연구> 탈북자 교육, 어떠한 부적응이 일어나는가?
탈북 청소년들의 교육 현황
탈북 청소년들의 부적응 실태

참고 자료

없음