테크놀로지와 수학교육에 대한 저널

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테크놀로지 수학교육에 대한 영향과 캐브리프로그램을 활용한 수학교수법에 대한 저널입니다.

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본문내용

20세기 후반에 들어서며 컴퓨터는 학문 연구, 교육을 포함한 사회의 모든 영역에 중대한 영향을 미쳐 우리 사회가 기존의 산업사회에서 지식기반사회라는 새로운 시대로 진입하게 하였다. 지식기반사회란 사회의 중심이 지식의 생성, 분배, 활용에 있는 사회를 말한다. 이런 사회에 들어서면서 새로운 지식을 활용할 수 있는 창의적 인간상이 떠오르게 되었고 학교교육의 방향도 개별화된 맞춤 교육, 창의적 문제해결력을 기를 수 있는 교육을 지향하게 되었다.
미국수학교사협의회(NCTM)에서는 지식기반사회의 틀에 맞게 테크놀로지를 활용한 수학교육, 문제 해결 능력에 초점을 둔 수학교육을 강조하였다. ‘학교수학을 위한 권고’를 보면 수학교육에서 컴퓨터와 계산기를 활용, 학생의 선택권이 다양한 유연한 교육과정을 구성할 것, 수학교사의 전문성 제고 등을 제시하고 있다. ‘학교수학의 원리와 규준’에서도 학생들이 필요한 시설이 갖추어진 학교에서, 풍부한 지식을 갖춘 교사에게, 기술공학이 활용된 수업을 받는 모습을 비전으로 제시한다. 또 ‘공학은 수학을 가르치고 배우는데 필수이다. 수학지도 내용에 영향을 미치며 학생들의 학습을 촉진한다’라고 얘기를 하며 테크놀로지 활용의 중요성을 이야기하고 있다.
우리나라에서도 1980년대 중반에 학교수학에 컴퓨터를 도입하면서 테크놀로지를 활용한 수학교육을 시도하는 움직임이 일어났다. 제6차 교육과정에서 정보화 사회에 맞는 수학교육, 즉 컴퓨터와 계산기를 활용한 수학교육을 할 것을 강조하고 있다.

참고 자료

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