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[교육사회학] 인간성 회복과 학교 교육

등록일 2002.05.12 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 500원
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소개글

지식정보사회에서의 학교와 교육의 역할에 대한 내용입니다.
인간성 회복에 관해 논했습니다.
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목차

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본문내용

"지식정보사회"는 '지식의 정보화'와 '정보의 지식화'를 기반으로 하는 사회개념으로 분석적으로는 "정보기반의 지식사회"이며 또한 "지식기반의 정보사회"이다. "정보기반의 지식사회"는 정보의 전달/가공/저장하는 기술기반 위에서 어떻게 좀더 질 높은 부가가치지향의 지식을 생산하고 창조하는가, 즉 지식의 정보화가 중요한 사회이다. 전통적인 지식사회는 정보기술기반이 없어 정보 자체가 파편화 되고 소수에 의해 독점화 되어 있었으며, 따라서 정보 수집 자체가 중요하며 정보의 단순한 조합도 지식으로서 의미를 지녔다. 반면 새로운 아이디어에 의해 정보의 창의적 가공이나 창조는 상대적으로 그 가치를 덜 인정받았다. 그러므로 정보기술기반 위에서 비로소 지식생산과 창조는 가치화의 관건이 되며 이러한 사회가 지식정보사회이다. 반면 "지식기반의 정보사회"는 단순한 정보 유통/ 가공/ 전달이 아니라 고도의 지식이 신속하게 유통되고 저장/가공되어 정보사회의 변동이 고도화되는 사회이다. 왜냐하면 단순한 정보사회는 지식정보의 생산을 문제시하지 않으면 점차 정보의 질이 낮아져 질 낮은 쓰레기 정보만이 유통하게 되기 때문이다. 즉 지식의 정보화가 기존지식생산방식을 근본적으로 뿌리로부터 변화시키지만 정보의 지식화는 동시에 정보가치의 잠재력을 활용하는 계기가 되기 때문이다.

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