일제시대 및 해방이후의 교육

소개글

교육철학 및 교육사-선사시대부터 오늘날의 교육에 이르기까지 한 시기를 선택하여 집중적으로 조명하고 당시의 교육에 대해 알아보는 레포트입니다. 일제시대와 해방이후를 선택하여 당시의 교육에 대해 알아보고 그것이 오늘날에 어떠한 영향을 주는 지에 대해 논했습니다.

목차

Ⅰ.서론
Ⅱ. 일제시대의 교육
1. 일제통감부의 교육정책(1905～1910)
2. 식민지 교육의 추진기(1910～1919)
3. 식민지교육의 본격화시기(1919～1938)
4. 황민화 교육 정책기(1938～1945)
5. 대표적인 교육 사상가
Ⅲ. 해방 이후의 교육
1. 해방 직후의 교육(1945～1954)
2. 제 1차 교육 과정기 (1954～1963)
3. 제 2차 교육 과정기 (1963～1973)
4. 제 3차 교육 과정기 (1973～1981)
5. 제 4차 교육 과정기 (1981～1987)
6. 제 5차 교육 과정기 (1987～1992)
7. 제 6차 교육 과정기 (1992～1997)
8. 제 7차 교육 과정기 (1997년 개정)
9. 대표적인 교육사상가
Ⅳ. 결론

본문내용

Ⅰ.서론

역사가 무엇이냐고 한다면 바로 어제의 일도 역사이고 지금 우리가 숨쉬고 있는 이 시간도 역사의 일부분이라 말할 수 있다. 과거는 미래의 거울이며 역사는 우리의 지나간 삶이나 앞으로의 삶을 제시하므로 우리는 과거를 지표로 삼아 우리의 현재와 미래를 볼 수 있는 것이다. 따라서 역사가 없는 한 미래는 존재하지 않는다고 할 수 있다. 과거의 사실을 알면 현재의 어려움을 극복할 수 있고 미래를 예측할 수 있는 슬기를 가질 수 있게 된다. 역사적 사실들은 과거의 일들로만 그치는 것이 아니라, 현재에 일어나고 있는 여러 가지 일들에 동일하게 반영되며, 현재를 살아가는 우리에게 여러 문제들에 대한 바람직한 선택에 방향을 제공할 수 있는 것이다.
마찬가지로 교육에 대한 역사를 아는 것은, 특히 학교교육과 조금이라도 관련되어 있는 이들에게는 이를 통해서 현재까지의 교육의 뿌리와 기원을 이해하고 미래의 교육에 대한 시사를 얻을 수 있다는 점에서 중요하다고 생각한다. 그래서 지금까지의 한국의 각 시대별 혹은 시기별 교육에 대해 살펴보면서 교육에 대한 제반 요소들의 변천과정을 알아보고 또 그러한 것들이 현재의 교육에 어떠한 영향을 미쳤는지 아는 것이 필요하다고 본다.
시대를 일제시대와 해방이후로 선정하였다. 학창시절의 기억을 되짚어보면 다른 시대의 교육에 비해 일제시대의 교육은 비교적 간략하게 다루어져 있어서 자세히 알 수 없었다. 그래서 궁금한 생각이 설핏 들었으나 일본에 대한 좋지 않은 개인적인 감정으로 인해 다른 문헌을 찾아볼 생각을 하지 않았다. 그래서 그때 숙제로 남겨둔 것을 이번 기회를 통해 풀어야겠다는 생각이 시기 선정에 영향을 끼친 점도 없지 않지만 사실 그보다 더 큰 이유는 따로 있다.
해방 후 60여 년이 지난 지금까지도 우리사회의 생활전반에서 아직도 일제의 잔재를 벗어나지 못한 것으로 지적되는 것들이 존재하고 있고 교육도 예외가 아니다

참고 자료

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