역사과 학습지도안 세안-양난의극복

소개글

역사과 수업지도안 세안입니다.

목차

Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 의의
Ⅲ. 학습목표
Ⅳ. 지도 계획
Ⅴ. 단원의 학습계열
Ⅵ. 지도상의 유의점
Ⅶ. 본시 교수 -학습 과정안
Ⅷ. 첨부자료

본문내용

Ⅱ.단원의 의의 (단원의 설정 이유)
‘역사’는 과거에 있었던 다양한 인류의 삶을 이해하고 현재 우리의 모습을 과거와 연관 지어 살펴봄으로써 인간과 인간의 삶에 관하여 폭넓은 이해와 안목을 키우는 과목이다. 이 과목은 과거와 현재, 우리나라와 세계를 연관시켜 체계적이고 전반적으로 이해할 수 있도록 구성된다. 또한 우리나라와 세계를 서로 고립된 별개의 주체로 파악하는 시각을 지양하고 평면적이고 단선적인 역사 인식에서 벗어나 입체적이고 역동적인 역사 이해를 촉진한다. 중학교 과정에서는 초등학교에서 학습한 한국사에 대한 기초적 이해를 바탕으로 우리나라와 세계의 역사와 문화를 서로 관련지어 이해하는 데 주안점을 두고, 고등학교 과정에서는 근현대사를 중심으로 세계사의 흐름 위에서 한국사를 주체적으로 파악하도록 한다. 이러한 과정을 통해 학습자로 하여금 인간의 삶과 관련된 문제들을 다양한 시각에서 해석하고, 나아가 과거와 현재, 나와 타인의 삶에 대하여 성찰할 수 있는 능력을 기르도록 한다. ‘역사’ 과목에서는 우리나라와 세계의 역사를 종합적이고 체계적으로 이해하는 것을 지향한다. 과거 사실에 대한 폭넓은 지식을 바탕으로 비판적 사고력과 합리적 판단력을 향상시킨다. 학생 스스로 다양한 역사적 자료를 활용하여 학습할 수 있도록 함으로써 과거에 대한 서로 다른 해석과 시각이 존재할 수 있음을 인식하고 이를 통하여 역사에 대한 통찰력을 기르도록 한다.
‘역사’ 과목의 세부적인 목표를 보면 우리나라와 세계 역사를 체계적이고 종합적으로 파악하고, 현대와 가까운 과거에 대한 이해를 심화함으로써 현대 세계와 우리 국가와 사회에 대한 통찰력을 확대하는 것이다. 그리고 다양한 역사적 자료를 탐구하고 해석하는 과정을 통해 스스로 문제의식을 가지고 비판적으로 사고하는 능력을 기른다. 또한 현대사회가 직면한 문제들에 대한 역사적 배경과 상호관련성을 파악하여 그 의미와 가치를 평가할 수 있도록 해야 하며 다양한 삶의 방식에 대한 이해를 기초로 다른 문화와 전통을 존중하는 태도를 기를 수 있어야 한다. 인간이 역사를 배우는 궁극적인 목적은 자신이 사는 사회에 대해서 깊이 있게 통찰하고 그 속에서 생활하는 자기 인식을 얻기 위해서 이다. 국사를 배움으로 오늘날 한국 사회를 잘 이해하고 한국 사람으로서의 자기 인식에 기여하고 세계사를 배움으로 세계에 대한 폭넓은 이해와 인류의 구성원으로서의 자기 인식에 기여한다. 이렇듯 사회과 수업에서 다양한 학습자 중심의 수준별 수업을 제시하고 자기 주도적 학습능력 신장을 위한 수업 및 평가방법의 제시 등을 강조하여 학생들 스스로 과거 인간 행위와 사고 과정에 대한 추체험을 하고 이를 통한 자기 인식을 강조한다. 이러한 것을 바탕으로 우리 사회의 특징과 세계의 모습을 종합적으로 이해하고

참고 자료

없음