문항제작, 유형 및 분석

소개글

교육학-문항제작, 유형 및 분석 요점정리

목차

Ⅸ. 문항제작, 유형 및 분석
1. 문항의 성격
2. 문항 유형별 특징과 개발 요령
3 문항 특성 분석

본문내용

Ⅸ. 문항제작, 유형 및 분석
1. 문항의 성격
→ 검사 문항을 제작하기 위해서는 측정 대상이 되는 속성을 정확하게 정의할 필요가 있다. 검사할 속성은 구체성과 추상성에 따라 조작적 정의와 구인 혹은 구성개념으로 구분할 수 있다.
․ 조작적 정의 : 인간의 인지적-정의적 특성을 평가하기 위해서 그 특성을 객관적이고 직접적으로 측정할 수 있도록 충분히 구체적으로 설명하는 것
․ 문항 : 학생 반응을 얻어 내는 도구나 형식을 말함. 검사를 받는 사람의 반응을 이끌어 내기 위한 진술문으로서 반응의 적합 여부를 관찰하는 기본 단위.
1) 문항 형식의 일반적 성격
① 문항 제작의 용이성에 차이가 있다.
② 검사를 실시하는 유형에서 차이점이 있다.
③ 채점의 비용에 있어 차이가 있다.
④ 채점의 유형에 있어 차이가 있다.
⑤ 문항 유형별로 채점자간의 효과에 있어 차이가 있다.
⑥ 신뢰도에 있어 차이가 있다.
2) 문항 제작자의 전문성
① 평가 전문성 : 문항 제작에 관한 특별한 지식과 기술을 갖추고 있어야 한다, 자신의 아이디어를 말로써 정확하고 분명하게 표현할 수 있어야 한다, 검사를 치르게 될 수검자의 특성을 잘 이해해야 한다.
② 교과 지식 : 일차적으로 교육목표를 정확하게 확인하고 분석할 수 있어야 한다, 교육목표와 문항간의 괴리 현상을 방지할 수 있어야 한다, 해당 교과에 관해 전문적으로 이해하고 있어야 한다.

참고 자료

없음