사회생활영역부문-교통기관 완성

소개글

사회생활영역부문-교통기관 완성

목차

없음

본문내용

활동목표
• 여러 가지 탈것에 대해 안다.
• 재활용품을 이용하여 교통수단을 만들어 본다.
• 활동을 통해 자신의 생각과 느낌을 언어로 표현해 본다.

교육과정관련요소
• 사회생활영역- 나를 알고 사랑하기- 나의 일 스스로 하기
• 표현생활영역- 예술적 표현 즐기기- 조형 활동으로 표현하기
• 언어생활영역- 말하기- 생각과 느낌 말하기

활동자료
• 항공, 해상, 육상의 교통수단의 사진
• 재활용품(치약・ 과자등의 상자, 요구르트병, 음료수병, 빨대, 병뚜껑 등)
• 색종이, 가위, 풀, 뿅뿅이, 모루, 스티커, 글루건

사전활동
• 교통수단에는 항공, 해상, 육상의 여러 가지 탈 것에 대해 이야기를 나눈다.


도입
• 항공, 해상, 육상의 여러 가지 탈 것들의 사진을 보며 퀴즈를 맞힌다.
T : 저번시간에 하늘, 바다, 땅에서 여러 가지 탈것들을 이야기 했었죠?
이제 사진을 보여줄게요. 어떤 것들이 있는지 맞춰보자.
T : 짠, 하늘에서의 탈 것들은 어떤 것들이 있었죠?
T : 그럼, 바다에서 탈 것들은 어떤 것들이 있었을까?
T : 퀴즈를 잘 맞추는구나, 그럼 땅에서 탈 것들은 어떤 것들이 있지요?

전개
• 유아가 좋아하는 교통수단에는 어떤 것들이 있는지 생각한 후 이야기를 나눈다.
T : 여러분은 하늘, 바다, 땅에서 여러 가지 탈것들 중에 어떤 것을
좋아하는지 한번 생각해보자.
T : 그럼, 한번 이야기 해볼까요? 누가 얘기해볼까요? `OO` 이가 얘기해보자.
T : `OO` 이는 왜 비행기가 좋아요?
T : 비행기를 타면 기분이 어떨까?
• 탈 것 만들기에 필요한 재료에 대해 이야기 나눈다.
T : 여러분이 좋아하는 교통수단에 대해 이야기도 나누어봤어요. 이제는
여러분이 좋아하는 교통수단을 직접 만들어 보자.

참고 자료

• 한국과정평가원(2009). 유치원지도서8 교통 기관. 주(두산)