국어수행평가 계획안
- 최초 등록일
- 2009.10.23
- 최종 저작일
- 2009.10
- 5페이지/ 한컴오피스
- 가격 1,500원
소개글
교육과정 `수행평가의 계획` 발표용 자료입니다.
목차
1.기본원칙
2.영역별 평가
3.수행평가 관련 활동
4.수행평가 계획안
5.지필고사 평가계획안
본문내용
1. 기본 원칙
가. 평가는 영역 간 내용을 균형 있게 선정하여 특정 영역에 편중되지 않도록 하고, 영역 내에서도 학습자의 지식, 기능, 태도 등을 균형 있게 평가한다.
나. 국어사용 능력의 평가는 간접 평가와 직접 평가를 적절하게 활용하되, 가급적 수행 과정에 대한 평가를 적극 활용한다.
다. 지필 평가뿐만 아니라 다양한 교수․학습 자료, 평가 도구 등을 활용하여 학습 과정과 결과를 모두 중시하여 평가한다.
라. 학생들의 성취 수준을 고려하여 기본 학습 내용을 중심으로 평가하되, 시간 배당을 고려하여, 심화․보충의 학습 내용도 적절하게 가미하여 조화롭게 평가할 수 있다.
마. 평가는 연간 계획을 수립하여 실시하되 각 영역별 수행 과정의 평가는 내용별 평가 기준 표를 작성하여 활용한다.
바. 평가 결과는 학습자의 성취 수준을 판단할 뿐만 아니라 교수․학습 방법 및 교재나 평가 도구 개선의 자료로 활용한다.
2. 영역별 평가
가. ‘듣기’ 영역은 듣기의 본질에 대한 이해, 청각 식별, 사실적․추론적․비판적 듣기, 듣기의 태도 변화 등에 중점을 두어 평가한다. 이를 위해서는 관찰에 의한 누가 기록, 지필 검사 등의 방법을 적절하게 활용하여 평가한다.
나. ‘말하기’ 영역은 말하기 활동에의 적극적인 참여, 말할 내용의 생성 및 조직, 정확하고 효과적인 표현 등에 중점을 두어 평가한다.
참고 자료
없음