사회복지 실습과 슈퍼비젼

소개글

사회복지 실습과 슈퍼비젼에 대한 내용입니다.

목차

제 7장 실습과 수퍼비전
1. 실습 수퍼비전의 개념 및 목적
2. 수퍼비전의 기능
3. 수퍼비전의 유형
4. 수퍼바이저 유형
5. 수퍼비전 모델

제 8장 사회복지 실습 슈퍼비전 모델
1. 심리 치료에 기초한 슈퍼비전 모델
2. 슈퍼비전 특성 모델

제 9장 실습 기관과 학교의 슈퍼비전
1. 실습 기관의 슈퍼비전
2. 학교 슈퍼비전

제 10장 실습 기관과 학교의 슈퍼비전
1. 안전사고
2. 실습 기관 변경
3. 성희롱
4. 결석 처리

본문내용

제 7장 실습과 슈퍼비전
1. 실습 수퍼비전의 개념 및 목적
실습지도는 사회복지의 전문적 지식과 기술을 습득하고 실천하는 데 중요한 도구로서 활용되어 왔다.
실습지도자와 실습생은 실습기간 동안 일대일 간계를 형성하고 개별적인 수퍼비전을 주고받게 된다.
이러한 개별 수퍼비전은 실습지도에서 가장 중요한 부분으로 간주되고 있지만 현실적인 여건에 맞추어 집단 수퍼비전이나 동료 수퍼비전이 보다 더 많이 활용되기도 한다.

☞ 실습 수퍼비전과 직원 수퍼비전의 차이(Brown & Bourne, 1996)
- 실습 수퍼비전의 기본적인 목표는 학생의 학습과 사정. 반면 직원 수퍼비전에서는 직원이 서비스 이용자에게 훌륭한 서비스를 제공하는 것이 주요 초점이며
- 실습과 달리 직원 수퍼비전 관계에서는 수퍼바이저와 수퍼바이지 모두 기관의 고용인이며, 수퍼바이지는 자격있는 숙련된 전문적인 사회복지사일 수 있음
- 실습 수퍼비전에서 실습지도자는 훈련 시스템에 대한 책임성을 갖고 있는 반면, 지원수퍼비전에서의 책임성은 계선조적을 거쳐서 전적으로 기관에 있음

2. 수퍼비전의 기능
수퍼비전의 기능은 행정적․교육적․지지적인 것으로 나누어 볼 수 있다. 이러한 용어들은 Dawson(1926)이 처음 사용하기 시작한 이래로 Towle(1954)을 거쳐 Kadushin(1976)으로 이어져 오늘날 대부분 이러한 구분을 받아들이고 있다.
1) 행정적인 수퍼비전
행정적 수퍼비전의 목표는 수퍼바이지가 효과적으로 업무를 수행할 수 있는 환경을 제공하는 것이다. 가장 중요한 목적은 정책과 절차에의 엄수를 보장하는 것이다.

2) 교육적인 수퍼비전
교육적 수퍼비전의 목표는 수퍼바이지의 업무를 더욱 효과적으로 실행하기 위하여 수퍼바이지의 능력을 향상시키는 것이다.

3) 지지적인 수퍼비전
지지적 수퍼비전의 단기 목표는 수퍼바이지가 자신의 업무 수행을 훌륭하게 느끼도록 돕는 것이다.

참고 자료

없음