[교육심리,교수방법] 교육심리학

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본문내용

아동은 끊임없이 성장하고 발달한다. 그러므로 교사는 먼저 어린이의 발달 과정과 개성, 욕구 등의 특수성을 이해함으로써 올바른 지도를 할 수 있게 될 것이다. 교사가 어린이들의 교과 학습을 성공적으로 이끌러 가려면 교사 자신이 학술에 대한 실력을 갖추는 것은 물론 이거니와 아울러 활동적인 학습을 지도해 나갈 수 있는 기술을 가져야 한다. 따라서 초등학교 전 교과에 걸친 학습자료의 제작과 활용, 각 교과간의 연관성 연구, 교직 교육에서 습득한 원리 및 기능의 효과적인 활용 등에 초점을 맞추어야 하겠다. 그러나 무엇보다도 중요한 것은 학생들에게 학습의 동기 부여를 심어주는 일이라 할 수 있다. 학생들이 동기 부여가 되지 않은 이상, 아무리 좋은 교육자료와 교사가 있다고 하더라도 좋은 학습은 되지 않을 것이다. 앞에서 언급된 최근의 뉴스에서 보여지는 이러한 학교 수업체제는 더 이상 없어져야 할 것이다. 교사와 학생이 서로 일치되어 학습 증진을 위해 노력하고 학생 스스로도 노력하는 모습이 보일 때 이것이 진정한 교육이라 생각된다. 교육이라는 것은 단지 자신의 지식을 남에게 전달해 주는 데에 그쳐서는 안 된다.

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