가르칠 수 있는 용기 독후감

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가르칠 수 있는 용기 독후감 입니다.

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본문내용

나는 가정과 교직이수를 하고 있는 중이지만 중․고등학교 교직에 가고 싶은 생각이 없었다. 허점, 부족한 점, 단점 투성인 내가 교직에 나가 누군가에게 영향을 미친다면, 긍정적인 영향을 미치는 교사가 될 수 있을까. 혹여 나 때문에 한 아이의 인생의 오점이 남겨지는 것은 아닐까하는 두려움 때문이었다. 이 책을 9월 중순부터 들고 다니면서 읽으려고 했었다. 약 한 달 반 동안 내 손에 붙어있던 책이었지만 난 이 책의 이름을 ‘가르칠 수 없는 두려움’으로 착각하고 있었다. 두려움이 있기 때문에 용기가 필요하다고 생각해서 인지, 내가 현재 가르칠 수 없는 두려움의 상황 때문이었는지는 모르겠지만 누구를 가르친다는 두려움, 누구에게 영향을 미친다는 두려움이 너무 컸다. 그런 상황에서 이 책을 만난 것은 너무 행운인 것 같다.
이 책을 읽는데 집중하기가 참 어려웠다. 처음에 읽을 때는 어려운 용어, 난해한 문장들 때문에 읽는 즉시 머리에서 지워지고 잡념이 생기곤 했는데, 다시 읽을 때는 저자가 한 말에 100% 공감을 하면서 내가 그동안 누군가를 가르쳤던 경험들이 생각났기 때문이었다.
나는 지금 2주째 학원에서 과학과목 가르치는 아르바이트를 하고 있다. 아르바이트를 하고 난 후 책을 읽어보니, 현장에서 겪었던 어려움들에 대한 답도 얻고, 앞으로 수업을 어떻게 해야 할지에 대한 생각도 했다. 특히 ‘지옥에서 온 학생’을 현장에서 만나본 적이 있는데, 수업 시작 후 깨워도 일어나지 않고 집중도 잘 하지 않고, 숙제도 잘 해오지 않는 학생이 있다.

참고 자료

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