학교경영을 어떻게 할 것인가?

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학교경영을 어떻게 할 것인가? 라는 주제의 대학원 레포트입니다.

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본문내용

학교경영에 대한 사전적 의미는 ‘유기적(有機的) 조직인 학교를 유지·발전시켜 교육 본래의 목적을 효과적으로 달성시키는 통괄작용(統括作用)’이다. 학교 내의 모든 역량은 교육의 목적을 위해 모아져야 할 것이다. 이를 위해 구성원이 하나가 된다면 문제가 없겠으나 모든 사회조직이 그렇듯 개인의 이익과 공동체의 이익이 상충될 때 문제가 발생할 것이다.
우리는 21세기 지식기반 사회에 살고 있다. 지식기반 사회에서 국가 경쟁력의 핵심은 당연히 지식이며, 그 지식은 교육을 통해서 길러진다.
지식기반 사회의 도래는 학교 경영 전반의 구조적 변화를 요구하고 있다. 우리의 학교 교육을 돌아보면, 지식 전수 중심의 교육활동을 오랫동안 지속해 오다 보니 오늘날 지식기반 사회가 요구하는 창의력과 비판적 사고력을 길러주는 데는 미흡했다는 것을 반성하지 않을 수 없다.
지식기반 사회인 현 상황에서 지식을 생성하고, 분배하는 위치에 있는 학교는 어느 기관보다 더 급격히 변혁되도록 도전 받고 있다.
그러므로, 교장은 학교 경영의 책임자로서 학교 교육의 현실적인 문제점을 개선하고, 새로운 사회변화에 대처하는 학교가 되도록 학교경영 개선에 부단한 노력을 경주하여야 할 것이다.
학교경영을 학교관리(學校管理)라고 부르기도 하나, 양자(兩者)의 뜻이 동일하지는 않다. 학교관리의 개념은 한 학교를 단위로 그 학교에서 실시되는 교육을 위하여 소정의 조건을 정비하고 유지하는 관리 작용(管理作用)인 것으로 이는 중앙집권적인 체제하에서

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