K-ABC는 우선 첫째로 취학전 아동과 초등학교 아동을 평가하기 위한 임상적 수단으로 개발된 도구이다. 어떤 개인검사라도 그 검사를 개발할 경우 적절한 임상적 가치가 있는 정보를 추출해낼 수 있는 역동적인 자극을 검사문항에 포함시키는 것이 필요하다.
우수한 심리측정적 특성을 갖춘 다지선다형의 집단검사를 개발할 수 있다. 그러나 이러한 심리측정적인 조건이 개인검사 도구가 갖추어야할 조건으로서 충분조건이 될 수 없다. 개인검사는 검사자와 아동이 1:1로 마주보는 시간을 최대한 활용하기 위해서는 심리측정적인 엄밀함과 임상적인 풍부함이 잘 융합된 문제가 마련되어야 한다. 즉, 개인검사는 심리측정적 엄격성을 갖추고 있어야함은 물론 풍부한 임상적 정보를 관찰해 낼 수 있는 조건을 갖추고 있어야한다.
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