주중 한국기업에서 근무하는 중국인 근로자의 한국인 근로자와의 관계 맺음을 통한 학습에 대한 질적 연구

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국기업교육학회 ㆍ수록지정보 : 기업교육연구 / 16권 / 1호
ㆍ저자명 : 곽계요, 장원섭

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결 론
참고문헌

한국어 초록

이 연구는 중국에 진출한 한국기업에서 근무 중인 중국인 근로자들이 다문화 일터에서 한
국인 근로자들과 관계를 맺고 학습하는 과정을 살펴보았다. 4명의 연구 참여자들을 대상으로
한 질적 사례연구의 결과는 다음과 같았다. 첫째, 중국인 근로자들은 다문화 일터로서의 한
국기업에서 언어, 문화 및 기업 제도로 인해 한국인 근로자들과 관계 맺음에 있어서 구조적
한계를 갖고 있었다. 그럼에도 불구하고, 둘째, 비록 태도 수준에 머무르는 경우가 많았지만,
중국인 근로자들은 한국인 근로자들과의 관계를 개선하고자 노력하였다. 그 과정에서 서로
다름을 인정하는 가운데 학습이 이루어지기 시작했다. 셋째, 다문화 일터에서 서로 간의 차
이는 변화를 발생시키는 동력이 되어 확장적인 학습을 이루게 하였다. 특히, 중국인 근로자
들은 한국인 근로자들과의 관계맺음을 통해 더 높은 목표를 설정하게 되고 그 목표를 달성
하기 위해 학습을 확장하고 있었다.

영어 초록

The purpose of this study is to investigate the process of Chinese employees' relationship development
with Korean employees in the multi-cultural workplace. Following is the research result of 4 Chinese
employees through the qualitative research method. Firstly, Chinese employees have experienced many
organizational problems in developing good relationship with Korean employees because of cultural
differences and systems of companies in the multi-cultural workplace. However, secondly, Chinese
employees have been making great efforts to develop relationship. Even though, the improvement in
developing relationship is mostly reflected in the change of attitude rather than behavior. But their
learning start along with the progress of identifying differences among them. Thirdly, in multi-cultural
workplace, differences among them have become into the driving force for expansive learning. Especially
under the circumstances of Chinese employees trying to develop relationship with Korean employees,
Chinese tend to set high targets which they devote themselves to achieving. At the same time virtually,
expansive learning has taken place.

참고 자료

없음