초등학생의 수학 학습전략 탐색
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- 최초 등록일
- 2015.03.24
- 최종 저작일
- 2002.01
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서지정보
ㆍ발행기관 : 한국교육학회
ㆍ수록지정보 : 교육학연구 / 40권 / 2호
ㆍ저자명 : 양병한
목차
I.서론
II.연구 방법
III.연구 결과
IV.논의 및 결론
참고문헌
Abstract
한국어 초록
본 연구에서는 초등학생들의 수학 학습전략을 밝혀보고자 하였다. 이를 위해 315명의 초등학교 5학년을 대상으로 수학 공부를 할 때 적용하는 학습요령 및 학습행동들을 조사한 다음 요인을 추출해보았다. 그 결과 초등학생들의 수학 학습전략은 5가지(요인)로 정리할 수 있었으며 요인 2의 전략을 가장 많이 사용하고 있는 것으로 밝혀졌다. 또 수학 성취도가 높을수록, 수학이 쉬운 것으로 지각할수록, 그리고 수학을 좋아할수록 이 5개의 학습전략을 더 많이 사용하는 것으로 나타났으며, 성 차이는 한 요인(요인 5)에서만 나타났는데, 여학생이 남학생보다 더 많이 사용하고 있었다.
참고 자료
없음
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