기말 유아교육4 영유아프로그램개발과평가 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리

소개글

"기말 유아교육4 영유아프로그램개발과평가 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리"에 대한 내용입니다.

목차

1. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리에 대해 논하시오.
2. 발도르프 프로그램의 교육과정에 관해 논하시오.
3. 출처 및 참고문헌

본문내용

레지오 에밀리아 접근법은 아동 교육 및 개발과 평가를 위한 중요한 교육 철학과 방법론으로, 2차 세계 대전 이후 이탈리아의 교육자 마리아 몬테소리와 이탈리아 북부 에밀리아 로마냐 지역의 부모들이 힘을 합해 어린 자녀들을 교육하기 위해 학교를 설립한 것에서 비롯했다. 해당 접근법은 전통적인 이탈리아의 교육의 가치에 뿌리를 두고 있으며, 해당 접근법의 교육목표는 크게 두 가지로 나뉜다.
- 발현 적 교육과정 실천 : 발현 적 교육과정은 구체적인 교육목표를 미리 설정하지 않으며, 아동의 관심과 경험을 중심으로 프로젝트를 완성할 수 있도록 지원한다. 상호 협력적인 주변 환경을 통해 아동은 프로젝트를 완성하고, 유능한 사회 구성원으로 성장할 수 있도록 지원한다.

참고 자료

이소은. (n.d). 영유아프로그램개발과평가. 한국방송통신대학교, 08, 12–33. 10, 25-39.