(역사의현장을찾아서) 교재 2장을 참조하여 조선통신사 문화교류가 현재 한일관계에 줄 수 있는 시사점은 어떤 것인지

과제정보

학과	일본학과, 관광학과, 문화교양학과	학년	1학년
과목명	역사의현장을찾아서	자료	15건
공통	(1) 교재 2장을 참조하여 조선통신사 문화교류가 현재 한일관계에 줄 수 있는 시사점은 어떤 것인지 적어주세요. (10점, 1매) (2) 교재 3장을 참조하여 상하이 와이탄에서 일어난 우리의 역사를 기억하는 것이 왜 중요한지 서술해주... 더보기 (1) 교재 2장을 참조하여 조선통신사 문화교류가 현재 한일관계에 줄 수 있는 시사점은 어떤 것인지 적어주세요. (10점, 1매) (2) 교재 3장을 참조하여 상하이 와이탄에서 일어난 우리의 역사를 기억하는 것이 왜 중요한지 서술해주세요. (10점, 1매) (3) 교재 10장을 참조하여 일제 식민군항이었던 진해의 ‘부정적 유적’에 대해 서술하고, ‘부정적 유적’ 조사와 답사를 통해 우리가 얻을 수 있는 것은 어떤 점이 있는지 설명해주세요. (10점, 1매) 접기

소개글

교과목명: 역사의현장을찾아서
<과제명>
(1) 교재 2장을 참조하여 조선통신사 문화교류가 현재 한일관계에 줄 수 있는 시사점은 어떤 것인지 적어주세요. (10점, 1매)
(2) 교재 3장을 참조하여 상하이 와이탄에서 일어난 우리의 역사를 기억하는 것이 왜 중요한지 서술해주세요. (10점, 1매)
(3) 교재 10장을 참조하여 일제 식민군항이었던 진해의 ‘부정적 유적’에 대해 서술하고, ‘부정적 유적’ 조사와 답사를 통해 우리가 얻을 수 있는 것은 어떤 점이 있는지 설명해주세요. (10점, 1매)

목차

(1) 교재 2장
(2) 교재 3장
(3) 교재 10장

본문내용

(1) 교재 2장

통신사는 외교사행을 지칭하는 명칭으로 오늘날 한일 관계의 모범으로 삼는다. 통신사의 경우에는 총 세 가지 다른 양상을 보이는데, 대표적으로 임진왜란 시기 이전에는 왜구의 단속 요청을 주 임무로 삼았으며 일본 막부의 새로운 쇼군의 즉위 등을 축하하는 목적도 가졌다.
두 번째 시기에는 이와는 다르게 임진왜란 직후이므로 전쟁포로의 송환 및 국정탐색이 주된 목적이라고 할 수 있다. 끝으로 세 번째 시기에는 쇼군이 취임할 때마다 권위를 대내외적으로 인정받고자 통신사를 요구하기도 하였다. 두 나라의 관계가 안정기에 접어들면서는 문화 교류 부문을 중심으로 삼았다.
통신사는 양국의 평화를 유지하는 수단으로 파견되었으며 통신사의 사행을 이끌 3사를 필두로 약 300~500명 정도로 구성하였다. 3사부터 시작하여 상상관, 상판사, 학사, 상관, 차관, 중관, 하관 등으로 관급을 나누었고 조선의 문화를 전수하는 데에 일조하였다고 한다.

참고 자료

없음