(교육사회학) 교육평등의 단계에 대해서 제시하고 각 단계 별로 중시하는 내용의 차이에 대해서 설명해
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- 최초 등록일
- 2023.08.17
- 최종 저작일
- 2023.08
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과제정보
| 학과 | 교육학과, 유아교육과 | 학년 | 3학년 |
|---|---|---|---|
| 과목명 | 교육사회학 | 자료 | 32건 |
| 공통 |
(1) (15 점) 교육평등의 단계에 대해서 제시하고 각 단계 별로 중시하는 내용의 차이에 대해서 설명해 보십시오. (교과서 p.126 연구과제 1번 참조) (A4 1장)
(2) (15 점) 최근 정부는 ‘만 5세 초등학교 입학’을 추진하려다 사실상 ...
(1) (15 점) 교육평등의 단계에 대해서 제시하고 각 단계 별로 중시하는 내용의 차이에 대해서 설명해 보십시오. (교과서 p.126 연구과제 1번 참조) (A4 1장)
(2) (15 점) 최근 정부는 ‘만 5세 초등학교 입학’을 추진하려다 사실상 철회하는 상황을 맞이하였습니다. 이에 관한 여러 논의 중 ‘교육격차’에 주목하려 합니다. 교육부는 취학 연령 조정이 “영·유아 단계에서 국가가 책임지는 교육 대상을 확대하여 교육격차를 해소하고 결과적으로 직업 시작 연령을 앞당기기 위해서”라고 밝혔으나 오히려 조기 입학에 의해 교육격차가 오히려 증가할 수 있다는 의견도 있었습니다. ‘교육격차’ 차원으로 한정했을 때, 조기입학이 교육격차 해소에 도움이 된다고 생각하십니까? 그리고 그러한 생각의 근거는 무엇입니까? (A4 1장) |
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소개글
교과목명: 교육사회학<과제명>
(1) ( 15 점) 교육평등의 단계에 대해서 제시하고 각 단계 별로 중시하는 내용의 차이에 대해서 설명해 보십시오. (교과서 p.126 연구과제 1번 참조) (A4 1장)
(2) ( 15 점) 최근 정부는 ‘만 5세 초등학교 입학’을 추진하려다 사실상 철회하는 상황을 맞이하였습니다. 이에 관한 여러 논의 중 ‘교육격차’에 주목하려 합니다. 교육부는 취학연령 조정이 “영·유아 단계에서 국가가 책임지는 교육 대상을 확대하여 교육격차를 해소하고 결과적으로 직업 시작 연령을 앞당기기 위해서”라고 밝혔으나 오히려 조기입학에 의해 교육격차가 오히려 증가할 수 있다는 의견도 있었습니다. ‘교육격차’ 차원으로 한정했을 때, 조기입학이 교육격차 해소에 도움이 된다고 생각하십니까? 그리고 그러한 생각의 근거는 무엇입니까? (A4 1장)
목차
(1) ( 15 점) 교육평등의 단계에 대해서 제시하고 각 단계 별로 중시하는 내용의 차이에 대해서 설명해 보십시오. (교과서 p.126 연구과제 1번 참조) (A4 1장)(2) ( 15 점) 최근 정부는 ‘만 5세 초등학교 입학’을 추진하려다 사실상 철회하는 상황을 맞이하였습니다. 이에 관한 여러 논의 중 ‘교육격차’에 주목하려 합니다. 교육부는 취학연령 조정이 “영·유아 단계에서 국가가 책임지는 교육 대상을 확대하여 교육격차를 해소하고 결과적으로 직업 시작 연령을 앞당기기 위해서”라고 밝혔으나 오히려 조기입학에 의해 교육격차가 오히려 증가할 수 있다는 의견도 있었습니다. ‘교육격차’ 차원으로 한정했을 때, 조기입학이 교육격차 해소에 도움이 된다고 생각하십니까? 그리고 그러한 생각의 근거는 무엇입니까? (A4 1장)
3. 참고문헌
본문내용
교육평등이란 어떤 관점에서, 누가 주장하는지, 언제 논의되는지에 등에 따라 다양하게 해석 가능하다. 현대의 교육 평등관은 크게 교육 기회의 평등과 교육내용의 평등으로 나눌 수 있으며, 사회개혁에 의한 평등관까지 추가로 덧붙일 수 있다. 교육 기회의 평등은 허용적 평등관과 보장적 평등관으로 구분할 수 있다. 허용적 평등관이란 법, 제도상으로는 누구에게나 교육의 기회가 ‘허용’되어야 한다는 것이다. 특정 계급이 교육을 독점하던 시기와 달리 성별, 인종, 민족, 지역 간의 불평등을 없애기 위해 노력한다. 즉, 교육에 대한 접근 기회를 제한하는 기존의 관행, 법, 제도와 같은 구조적 문제를 해결하고자 하는 교육평등에 대한 문제 제기의 첫 번째 단계인 것이다. 보장적 평등관은 학교 취학, 진학을 가로막는 사회, 경제, 지리적 제반 장애를 제거해 교육 기회의 불평등을 해소해야 한다는 주장이다. 허용적 평등관처럼 법적, 제도적 장벽이 사라져도 거주지 근처에 학교가 없거나 경제적 여건이 되지 않는다면 교육 기회는 자유롭게 누릴 수 없다. 그래서 우리나라의 초등, 중등 무상 의무교육처럼 경제적 어려움 없이 교육을 받을 수 있도록 보장하는 것이 대표적인 사례이다.참고 자료
남지원 기자. ““부적절” 쌓인 연구 눈감았던 교육부, 혼란만 남긴 채 ‘백기’ 드나“ 경향신문. 2022.08.02https://m.khan.co.kr/national/education/article/202208022123015#c2b
허범구 기자. “초등학교 만5세 입학…찬성 19.7% 반대 76%” UPI뉴스. 2022.08.04
https://www.upinews.kr/newsView/upi202208040052
장선이 기자. “[뉴스쉽] '만 5세 조기입학' 엄마들은 왜 분노하나?” SBS 뉴스. 2022.08.06
https://news.sbs.co.kr/news/endPage.do?news_id=N1006850501
