정의적 평가, 구조적 면접법, 신뢰도에 대하여 기술하시오

소개글

공통형]
➀정의적 평가의 개념과 특징, 장단점을 기술하고 ➁구조적 면접법, 비구조화면접법, 반구조화 면접법 중 1개를 선택하고 선택한 이유를 제시하고
➂선택한 면접법을 유치원 교사, 어린이집교사, 유아교육을 공부하는 학생 등에게 직접 실시하고 그 과정과 절차를 기술한 뒤 ➃면접법의 결과를 분석하고 ➄분석한 결과가 의미하는 시사점을 제시하시오.

[지정형]
신뢰도의 개념을 간단히 설명하시오.

목차

I. 서 론

II. 본 론
1. 정의적 평가와 구조적 면접법
2. 신뢰도의 개념

III. 결 론

참고문헌

본문내용

I. 서 론

교육의 목적은 조화로운 인간을 개발하기 위하여 교육은 인간의 인지적 특성, 정의적 특성, 심동적 행동의 변화를 추구하는 것이다. 교육은 정의적 행동특성의 변화를 요구하며 가치체계를 내면화하는 수준까지 도달하게 하려 한다. 교육이 추구하는 정의적 행동특성의 궁극적 목표는 다양할 수 있으나 가치체계를 내면화하는 것을 최종단계로 한다.
면접법은 평가자와 학생이 서로 대화를 통해 얻고자 하는 자료나 정보를 수집하여 평가하는 방법이다. 지필시험이나 서류만으로 알 수 없는 내용을 알아볼 수 있는 좋은 대안적 방법으로 정의적인 영역이나 신체적인 영역에 대한 평가이다.
본 글에서는 정의적 평가의 개념과 특징, 장단점을 기술 구조적 면접법에 대하여 제시하고, 이러한 면접법을 유치원 교사, 어린이집교사, 유아교육을 공부하는 학생 등에게 직접 실시하는 과정과 절차를 기술한 뒤 면접법의 결과 및 시사점을 제시해보고 신뢰도의 개념에 대하여 구체적으로 살펴보고자 한다.

II. 본 론

1. 정의적 평가와 구조적 면접법

1) 정의적 평가의 개념과 특징, 장단점
(1) 개념
정의적 영역은 성격이나 흥미, 가치관 등과 같이 감성의 작용을 통해 학습할 수 있는 내용 영역으로 인간의 내면적 변화와 과정에 초점을 둔 정의적 발달의 구성요소를 의미한다.

<중 략>

2) 구조적 면접법
(1) 개념
면접법은 면접자가 피면접자를 직접 대면하여 질문과 응답을 통하여 자료를 수집하는 방법이다. 면접의 과정은 조사자인 면접자와 조사대상자인 피면접자가 대면적 상태에서 질문하고 응답하는 문답방식을 통하여 피면접자의 답변을 면접자가 기록하는 형식을 가진다.
면접은 면접자와 피면접자 간에 이루어지는 사회적 상호작용의 한 형태이며, 면접이 진행되면서 면접자와 피면접자 간에는 일시적인 이차적 관계가 형성된다. 이차적 관계는 일차적 관계와 달리 특정목적을 위해 인위적으로 이루어진 관계이다. 면접자와 피면접자 간에 일시적이나마 인간관계가 형성되고 심리적 상호작용이 존재하게 되므로 양자의 관계가 조사결과에도 큰 영향을 미친다.

참고 자료

김희태, 교육평가 강의자료, 한국방송통신대학교, 2023.
김희태, 유진은, 교육평가, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021.