(교육평가) ➀정의적 평가의 개념과 특징, 장단점을 기술하고 ➁구조적 면접법, 비구조화면접법, 반구조화 면접법

소개글

교과목명: 교육평가
[과제명]
[공통형]
➀정의적 평가의 개념과 특징, 장단점을 기술하고 ➁구조적 면접법, 비구조화면접법, 반구조화 면접법 중 1개를 선택하고 선택한 이유를 제시하고 ➂선택한 면접법을 유치원 교사, 어린이집교사, 유아교육을 공부하는 학생 등에게 직접 실시하고 그 과정과 절차를 기술한 뒤 ➃면접법의 결과를 분석하고 ➄분석한 결과가 의미하는 시사점을 제시하시오(45점)
[지정형]
3. 학번 끝자리 7-9: 신뢰도의 개념을 간단히 설명하시오. (5점)

목차

Ⅰ. [공통형]
1. 정의적 평가의 개념과 특징
2. 정의적 평가의 장단점
3. 비구조화면접법
1) 개념 및 특징
2) 비구조화 면접법을 선택한 이유
3) 유아교육을 공부하는 학생에게 적용
(1) 과정과 절차
(2) 면접법 결과 분석
(3) 분석한 결과가 의미하는 시사점

Ⅱ. [지정형]
4. 신뢰도의 개념
5. 참고문헌

본문내용

[공통형]
1. 정의적 평가의 개념과 특징
학생 평가를 정의적, 심동적, 인지적으로 나눌 수 있는데, 이때 정의적 특성은 인지적 특성과 대비되는 개념이고, 정의적 특성은 학생의 태도와 동기, 느낌, 감상, 가치와 연관이 있으며, 자세한 예시에는 자아효능감, 자아존중감, 직업적성, 학습 불안, 학습동기가 있다. 전통적으로 인지적 특성은 중요하게 여겨졌으나, 정의적 특성은 최근에 주목을 받고 있으며, 정의적 특성은 자체로도 중요하긴 하지만 기존에 초점을 맞춰 오던 학업 성취도와 같은 변수의 관계로 인해 중요성이 더 인정받게 되었다. 학생들이 학업 성취도를 증진시킬 수 있도록 공부 시간을 증가시키거나 학습 튜터를 둔 후 학생들의 오개념을 바로잡는 공부법을 취할 수 있다. 다른 방식으로는 학업 성취도와 관련해 변수를 통하여 학업 성취도도 함께 높아질 수 있도록 노력하는 것도 가능하다. 예를 들어 학습 동기나 자기 효능감이 학업 성취도를 결정할 수 있는 중요한 변수이고, 학생들이 느끼는 자기 효능감과 동기는 학업 성취도를 높이게 만들 수 있다고 생각할 수 있다. 정의적 평가는 우선 평가 문항에 대한 반응이 주어진 상황에 따라 달라질 수 있다. 예컨대 수학 문제는 실수로 틀릴 수 있으나, 특별한 처치가 없이 기존에 모르던 내용을 갑자기 알거나 혹은 어제는 풀 수 있었던 문제를 오늘은 갑자기 하나도 모르는 경우는 희박하다.

참고 자료

이해정, 윤정진. 2018. 교육평가. 공동체
전성연, 이용운, 이영미, 이흔정. 학교 교육의 측정과 평가. 원미사