(교육고전의이해) 교육고전의 이해』 교재에 소개된 공자, 지눌, 이황, 이이의 저서 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감

과제정보

학과	교육학과	학년	4학년
과목명	교육고전의이해	자료	10건
공통	『교육고전의 이해』 교재에 소개된 공자, 지눌, 이황, 이이의 저서 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오. 『교육고전의 이해』 교재에 소개된 공자, 지눌, 이황, 이이의 저서 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오.

소개글

교과목명: 교육고전의이해
<과제명>『교육고전의 이해』 교재에 소개된 공자, 지눌, 이황, 이이의 저서 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오

목차

없음

본문내용

격몽요결의 저자 율곡 이이 선생은 조선 중기의 정치가이자 학자이다. 현대에는 오히려 신사임당의 아들이나 지폐 속 인물로 기억되기도 하지만 성학집요, 격몽요결 같은 저서를 집필하며 성리학 사상에 큰 영향을 미쳤다. 1577년, 율곡 이이 선생은 42세가 되던 해 자신의 처가가 있던 해주로 돌아가게 되었다. 이듬해 율곡 이이 선생은 은병정사를 지었고, 1577년 12월에는 바로 오늘 읽은 책 ‘격몽요결’을 완성하였다.
격몽요결에는 정치가이자 교육자로서의 면모가 드러나며 율곡 이이의 교육사상이 고스란히 드러나 있다. 율곡 이이 선생은 격몽요결의 집필 의도를 다음과 같이 밝혔다. 본인이 해주에 머무는 동안 배움을 청하는 이가 있었고, 본인은 스스로 스승이 되기엔 적당하지 않아 부끄러웠지만 처음 학문을 하려는 이들을 위한 책을 한 권 써야겠다고 다짐했다는 것이다. 책 제목인 격몽요결의 ‘몽’이라는 글자는 지적 발달 혹은 성숙을 이루지 못한 어린아이의 상태를 가리킨다. 더불어 ‘격몽’이라는 의미는 무지몽매한 이를 깨우친다는 뜻으로도 볼 수 있다. 즉, ‘격몽요결’의 뜻은 그 기획의도처럼 배움의 초기 단계에 있는 이들을 깨우치게 만들기 위해 꼭 필요한 요점만 적어놓은 글이라고 해석할 수 있다는 것이다.

참고 자료

조화태, 권영민. 『교육고전의 이해』. 서울: 한국방송통신대학교출판부. 2020.
이이, 이창성(편저), 『이이의 격몽요결 : 조선 시대 최고의 인성 교과서』, 나무의 꿈(2015.11.21)
이동인, 『이율곡의 격몽요결 읽기』, 세청미디어(2016.12.21)