(교육고전의이해 4학년) 교육고전의 이해 교재에 소개된 공자, 지눌, 이황, 이이의 저서 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오

과제정보

학과	교육학과	학년	4학년
과목명	교육고전의이해	자료	8건
공통	『교육고전의 이해』 교재에 소개된 공자, 지눌, 이황, 이이의 저서 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오(30점). 『교육고전의 이해』 교재에 소개된 공자, 지눌, 이황, 이이의 저서 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오(30점).

소개글

(교육고전의이해 4학년) 교육고전의 이해 교재에 소개된 공자, 지눌, 이황, 이이의 저서 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오

목차

1. 서론

2. 본론
1) 율곡의 생애
2) 율곡의 시대적 배경
3) 율곡의 교육 사상
4) 율곡 이이의 ‘학교모범’
5) 율곡 이이의 ‘학교모범’을 읽고
6) 학교모범’을 통하여 자신의 교육에 관한 이해가 어떻게 변화하였는지 작성

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

오늘 날 현대사회는 물질중시에 따른 도덕의식 약화와 인간성 상실로 인한 이기주의 팽배, 심성의 황폐화로 인간 삶의 위기를 초래하고 있으며, 교육현장에서도 학교 폭력 및 청소년 자살의 증가로 인성교육 부재에 따른 문제의심각성이 나타나고 있다. 성과중시의 치열한 경쟁사회 속에서 교육은 더 이상 자아 성찰의 탐색 과정이 아닌 진학과 출세의 수단으로 전락하고 있으며 점수의서열화에 따른 학력 신장만을 강조하는 현실에서 그 본연성을 잃어가고 있다. 이러한 현실에서 교육의 진정한 의미와 본질을 되새겨 볼 필요가 있다. 심성론은 인간 마음의 문제와 도덕, 윤리 실천에 관한 이론을 다루는 것으로 이기론적 세계관에 근거하여 유기적 연관을 맺으면서 성립하였다. 이러한 견지에서 성리학자들은 자신의 이기론적 해석에 따라 인간의 심성에 대해 다양하게 해명하고 있으며, 이를 바탕으로 인간이 당위적으로 따르고 실천해야 할 바람직한 삶의 태도와 가치를 깊은 내면의 성찰과정으로 인식하여 끊임없는 노력의 과정을 필요로 한다는 점에서 수양의 문제와 관련짓는다. 이것은 하늘로부터 부여받은 천리가 내재된 순선(純善)한 인간의 본성을 현실에서 어떻게 구현해낼 것인가에 대한 실천적 모색인 것이다. 따라서 본론에서는 교육고전의 이해 교재에 소개된 율곡 이이의 ‘학교모범’을 읽고, 독후감을 작성해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 율곡의 생애

율곡 이이는 조선 중종 31년(1536)에서 선조17년(1584)까지 생존했던 조선 중기의 대표적인 유학자이다. 관향은 덕수(德水), 이름은 이(珥), 자는 숙헌(俶獻), 호는 율곡(栗谷), 석담(石潭), 우재(愚齋)등이다. 율곡은 나면서부터 영리하여 깨달은 바가 뛰어나서 말을 배우자 곧 글을 알았다. 그는 어려서부터 인애지심(仁愛之心)이 지극하였으며 또 지인(知人)의 안목이 있었다고 전해진다.

참고 자료

조화태, 권영민. 『교육고전의 이해』. 서울: 한국방송통신대학교출판부. 2020.
박재주, 『동양의 도덕교육 사상』, 청계, 2000.
이영경, 『율곡의 윤리사상』, 철학과 현실사, 2005.
유성선, 『율곡 이이의 수양공부론』, 국학연구원, 2002.
김영애(2003). 율곡의 교육사상에 관한 연구『격몽요결』과 『학교모범』을 중심으로.석사논문. 중앙대학교 대학원.
이연정, 「주자의 심성론에 대한 연구」, 전북대학교, 박사학위 논문, 2005.
손인수(1995).『율곡 사상의 이해-교육사상을 중심으로-』. 서울: 교육과학사.
김순영(2006). 율곡의『학교모범』에 묘사된 체육사상. 석사논문. 충남대학교육대학원.