(교육고전의이해, 공통) <교육고전의 이해> 교재에 소개된 공자, 지눌, 이황, 이이의 저서 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오.<이이의 격몽요결(擊蒙要訣)>

과제정보

학과	교육학과	학년	4학년
과목명	교육고전의이해	자료	6건
공통	『교육고전의 이해』 교재에 소개된 공자, 지눌, 이황, 이이의 저서 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오(30점). 『교육고전의 이해』 교재에 소개된 공자, 지눌, 이황, 이이의 저서 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오(30점).

소개글

(교육고전의이해, 공통) 『교육고전의 이해』 교재에 소개된 공자, 지눌, 이황, 이이의 저서 중 이이의 격몽요결(擊蒙要訣)을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하였습니다.<이이의 격몽요결(擊蒙要訣)>

목차

1. 격몽요결(擊蒙要訣)의 내용 요약
2. 격몽요결(擊蒙要訣)의 독후감
3. 참고문헌

본문내용

격몽요결(擊蒙要訣) 선조 10년인 1577년 율곡 이이가 아동(학문을 시작하는 초학자(初學者))들을 가르치기 위해 저술한 책으로 학문의 뜻을 세우고 몸가짐과 접인 등 대인관계에 대한 기본적인 내용으로 구성되었으며 조선시대의 도덕과 인성을 가르치는 기본교재로 사용되었다. 10개의 장으로 된 내용에는 입지, 혁구습, 지신, 독서, 사친, 상제, 제례, 거가, 접인, 처세 등으로 나누었다. 이 책이 단순히 아동(초학자)교육을 위한 개인적인 저술이 아니라 학문을 통해 당시 집권세력인 사림파의 이념을 사회 저변에 확산하기 위한 근본적인 노력의 일환이었다고 볼 수 있다.

1) 제1장 입지(立志)
입지(立志)는 뜻을 세우는 것으로 학문에 뜻을 둔 사람은 성인(聖人)이 되는 것을 목표로 하면서 물러서지 말고 나아가라고 했으며, 격몽요결에서는 처음 배우는 이는 먼저 모름지기 뜻을 세워 반드시 성인이 될 것을 스스로 기약할 것이라고 하고 있다. 이는 인간 신뢰를 바탕으로 말을 하였다. 즉, 학문을 하는 사람은 먼저 뜻을 세워야 한다는 것은 목표를 정함을 말한다.

2) 제2장 혁구습(革舊習)
혁구습(革舊習)은 낡은 습관을 고치는 것으로 두 번째 해야 할 일은 뜻을 세워 목적하는 대로 나가는 데 방해가 되는 낡은 습관을 버려야 한다는 것이다. 즉, 학문을 하는 사람은 먼저 자기 뜻을 세웠다 해도 지금까지의 방해가 되었던 타성을 떨쳐 없애지 못한다면 처음의 뜻을 일관되게 밀고 나갈 수 없게 된다는 말이ㅏ.

3) 제3장 지신(持身)
지신(持身)은 바른 몸가짐을 하는 것으로 모름지기 배우는 자가 학문에 뜻을 두었다면 낡은 습관을 버리고 오로지 학문을 지향하여 몸가짐을 바로 해야 한다는 것이다. 이에 몸을 닦고 지키는 방법을 제시하면서 자기가 세운 뜻을 어지럽히지 말고 학문의 기초를 마련하도록 했다.

4) 제4장 독서(讀書)
독서(讀書)는 책을 읽는 것으로 독서가 도리의 완성을 위한 궁리의 전제가 되기 때문에 깊이 정독할 것이며, 마음의 양식이 되는 ......<중 략>

참고 자료

조화태, 권영민. 『교육고전의 이해』. 서울: 한국방송통신대학교출판부. 2020.4
격몽요결 擊蒙要訣 - 어리석음을 깨우치는 말씀
우리의 고전과 옛 교과서 629책. 061 擊蒙要訣 격몽요결
이이 저자(글) · 이민수 번역, 격몽요결, 을유문화사, 2022
이이 저자(글) · 박상수 번역, 격몽요결, 학자원, 2021