하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	영유아프로그램개발과평가	자료	8건
공통	하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.(30점 만점) 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.(30점 만점)

소개글

"하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
１．High Scope의　배경　 및　이론적　기초
２．High Scope 프로그램의　교육목표　

Ⅱ. 본론
1．High Scope　프로그램의　교육과정

Ⅲ. 결론
1．High Scope　프로그램의　한국　현장에의　적용시　강점　 및　약점

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

１．High Scope의　배경　 및　이론적　기초

하이스코프는 1990년대 미국 미시간주 입실란티의 저소득층 아동을 지원하기 위한 인지지향적 교육과정에서 시작된 프로그램으로 와이카트와 동료들에 의해 발전되어 왔다. 1950~1960년대 미국에서는 저소득층 가정의 자녀들이 초등학교부터 낮은 성적을 만회하지 못해 결국 대학교육 현장에 진입하기 어렵기 때문에 빈곤이 되 물림 된다는 사회적 이슈로 대두되었다. 빈곤가정의 아동들이 적절한 시기에 지적 자극을 충분히 받지 못했기 때문에 지적능력의 저하가 발생했다고 평가한 전문가들은 이들의 인지적 결핍과 문화실조 경험을 보상해 줄 교육이 필요하다고 진단했다. 이러한 사회적 배경을 통해 저소득층 가정의 영유아들에게 인지적 학습을 제공하는 프로그램이 개발되었는데 그중의 하나가 바로 하이스코프 프로그램이다.
이 프로그램을 개발, 발전시킨 와이카트는 1970년 하이스코프 교육연구재단을 설립, 30여 년에 걸친 종단 연구들을 통하여 하이스코프 프로그램의 효과 및 효율성을 입증했다. 1998년 이후 영국, 멕시코, 싱가포르, 네덜란드 등 세계 각국에서 적용, 운영되고 있으며 한국에서도 2004년에 하이스코프 시범학교가 개원하였다.

참고 자료

이소은ㆍ이순형　공저（２０１６）．영유아프로그램　개발과　평가．　한국방송통신대학교　출판부
이숙재 저（２０１4）．영유아 놀이의 이론과 실제．　창지사
김현정, 김현 공저 （２０20）．영유아프로그램　개발과　평가．　동문사
임부연 최남정 공저（２０10）．유아교과교육론．　공동체