교육과정

소개글

문제)

공통형: 교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향에 대해 설명하시오.(20점)
지정형(6-0번): 교육과정 운영과 이에 대한 교원의 역할에 대해 설명하시오.(30점)

목차

I. 공통형: 교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향에 대해 설명하시오.(20점)
1. 교육과정에 대한 철학의 영향
2. 교육과 연관된 주요 철학 이론
3. 교육철학
4. 교육과정의 심리학적. 사회학적 기초
5. 사회학의 영향

II. 지정형(6-0번): 교육과정 운영과 이에 대한 교원의 역할에 대해 설명하시오.(30점)
1. 교육과정 운영
2. 교사 및 교원의 역할

III. 참고문헌

본문내용

1. 교육과정에 대한 철학의 영향

교육이 무엇인가에 대한 합의가 이루어졌을 때 비로소 우리는 학교 교육의 목적이 무엇인가를 물을 수 있다. 그 이후에 우리는 비로소 교육과정의 철학, 목적, 그리고 목표를 추구할 수 있다. 교육의 개념과 의의에 대한 학자들의 견해는 갈리지만 교육이 철학의 원천으로서의 역할을 한다는 점에서는 의의가 없을 것이다. 철학은 교육자, 특히 교육과정 연구자에게 학교와 교실을 조직하는 데에 필요한 이론적 틀을 제공하는데. 그것은 학교교육의 목적은 무엇이고 어떤 과목들이 포함되어야 하며, 학생의 학습은 어떤 과정을 거쳐 이루어지고 어떤 교육방법과 수업 자료를 사용할 수 있는가 등에 대한 대답을 찾는데 도움을 준다.

2, 교육과 연관된 주요 철학 이론

1) 관념론

교육과정의 철학적 배경을 논의할 때 그 사회의 문화와 역사의 보편성과 특수성과의 조화적 공존관계를 염두에 두어야 할 필요가 있다. 관념론은 인간의 사유에 대한 철학으로 플라톤 이래 상당 기간 세계철학계의 화두로 교육과 관련하여서도 많은 영향을 미쳤다. 이러한 교육과정의 위계에서 최상위에 있는 것은 가장 보편적이고 추상적인 지식을 다루는 학문, 즉 철학과 신학이다. 철학적 지식과 신학적 지식은 시간과 공간, 상황에 걸쳐 광범위한 맥락과 경험에 적용되는 것이다.

2) 실재론

실재론적 교육과정은 사물을 구분하는 지식과 내용, 잘 구분된 학과목으로 구성되며 이들이 주장하는 교육에는 윤리적 사고, 정치적 사고, 경제적 사고 등과 관련된 개념과 개념 체계도 교육과정 속게 포함된다. 또한 실재론자는 최고로 일반화되고 추상화된 지식의 과목을 교육과정의 위계상 최상위에 두고 구체적이고 변화되는 지식으로 구성된 과목은 하위에 둔다.

3) 실용주의

실용주의는 실재가 끊임없이 변화되는 과정 그 자체를 지식으로 간주한다. 때문에 실험주의라 부르기도 한다.

참고 자료

교육과정 한국방송통신대학교 출판문화원