(평생교육경영론) 코트니의 교육경영의 과정을 순서대로 쓰고, 그 가운데 자신이 가장 중요하다고 생각하는 과정 하나들 들고
- 최초 등록일
- 2021.08.20
- 최종 저작일
- 2021.08
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과제정보
학과 |
교육학과 |
학년 |
3학년 |
과목명 |
평생교육경영론 |
자료 |
25건
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공통 |
1. 코트니의 교육경영의 과정을 순서대로 쓰고, 그 가운데 자신이 가장 중요하다고 생각하는 과정 하나들 들고 그 이유를 제시하시오.
2. 학습조직구성의 요소를 쓰고, 주변의 조직하나를 선택하여(직장의 팀이 가장 좋고, 없을 경... 더보기
1. 코트니의 교육경영의 과정을 순서대로 쓰고, 그 가운데 자신이 가장 중요하다고 생각하는 과정 하나들 들고 그 이유를 제시하시오.
2. 학습조직구성의 요소를 쓰고, 주변의 조직하나를 선택하여(직장의 팀이 가장 좋고, 없을 경우 가족, 동호회, 동창모임등도 가능) 이 요소 가운데 무엇이 부족하여 문제가 생기는지에 대하여 구체적으로 분석하시오. 접기
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소개글
1. 코트니의 교육경영의 과정을 순서대로 쓰고, 그 가운데 자신이 가장 중요하다고 생각하는 과정 하나들 들고 그 이유를 제시하시오.
2. 학습조직구성의 요소를 쓰고, 주변의 조직하나를 선택하여(직장의 팀이 가장 좋고, 없을 경우 가족, 동호회, 동창모임등도 가능) 이 요소 가운데 무엇이 부족하여 문제가 생기는지에 대하여 구체적으로 분석하시오.
목차
1. 코트니의 교육경영의 과정과 자신의 견해
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
Ⅲ. 결 론
2. 학습조직구성의 요소와 자신의 견해
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
Ⅱ. 본 론
본문내용
경영의 과정이란 무엇인가? 경영의 과정은 무엇을(What), 어떻게(How), 목적(Purpose), 효과(Effects)를 기본으로 구성되어 있다. 무엇을(What)에는 제목과 목적, 배경의 내용이 담겨 있어야 한다. 어떻게(How)에는 추천자, 비용, 기간, 이해관계자 등을 세밀하게 표현해야 한다. 목적(Purpose)에는 단위업무의 목적 및 조직의 목적 등 기업의 경영철학이나 방침에 맞는 기획서를 작성해야 한다. 효과(Effects)는 무엇을, 어떻게 등의 핵심요소를 염두에 두고 그 효과를 구성해야 한다. 이런 요소를 배경으로 코트니는 교육경영의 과정을 9단계로 세분화하여 설명하였다.
참고 자료
없음