(교육심리학) 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
2. 인지주의 학습이론
3. 사회학습 이론
4. 인본주의 학습이론
5. 구성주의 학습이론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

교육과 학습은 다음과 같은 뜻을 가지고 있다. 교육은 누군가에게 배우는 것을 의미하고, 학습은 총체적으로 배우고 익히는 과정을 뜻하는 것이다. 교육과 학습은 보통 제도권 교육 내에서 이루어질 것 같지만, 최근에는 평생교육 등의 개념 확장이 이루어지면서 많은 사람들이 자신이 원하는 교육을 받는다.
학교와 관련된 학습이란 경험을 통한 행동변화의 과정으로, 인간은 끊이멊이 세상과 상호작용하면서 성장하고 발달해나간다. 이때 인간의 성장 그리고 발달에 필수적인 요소가 되는 것이 바로 학습이다. 자신이 원하는 어떤 상태가 되기 위해서는 학습은 매우 필수적이다. 우리 사회에서 학습에 대한 논의는 많이 이루어지고 있다. 앞서도 말했지만, 학교 교육에서 이루어지는 것이 학습이지만, 학교를 제외한 곳에서도 학습은 이루어진다.
즉 이때 말하는 학습은 일시적인 행동 변화를 이끌어내는 것이 아니라 지속적이고 완전한 변화를 이끌 수 있는 요소를 의미한다. 이때 여기에서 말하는 행동 이라는 것은 눈에 보이는 것 뿐만이 아니라 눈에 보이지 않는 지식 그리고 신념 가치관 등을 전부 포함하는 것이다. 행동은 외현적 행동 그리고 내현적 행동으로 분류되며 모든 것을 변화시킬 수 있는 매개체를 학습 이라고 표현한다.
즉 바람직하고 지속적인 행동의 변화를 이끌 수 있는 것을 학습 이라고 본다. 이러한 학습에 대해서 많은 연구자들이 연구를 지속했다. 학습에 대한 연구는 인간이 지식을 어떻게 배울 것인지와도 즉각적으로 연결되는 부분 이라고 할 수 있다. 이러한 학습이론에는 행동주의, 인지주의, 사회학습, 인본주의, 구성주의 학습 이론이 있다.
각각의 이론은 특성을 가지고 있으며 교육과 교육자에 대해 생각하는 부분이 다르다는 점을 알 수 있다. 이번 과제에서는 행동주의 인지주의 사회학습 인본주의 구성주의 학습 이론에 대해서 설명해보고자 한다.

참고 자료

없음