방통대 중간과제물 유아교육학과 교육평가

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	교육평가	자료	20건
B형	비확률적 표집의 개념과 방법을 설명하고 이것이 유아교육에서 실제로 반영된 사례 1가지를 riss4u.net에서 찾아 그 제목을 참고문헌에 제시하고 비확률적 표집이 실시된 내용(표집대상, 표집과정(혹은 절차) 등)을 구체적으로 설명하... 더보기 비확률적 표집의 개념과 방법을 설명하고 이것이 유아교육에서 실제로 반영된 사례 1가지를 riss4u.net에서 찾아 그 제목을 참고문헌에 제시하고 비확률적 표집이 실시된 내용(표집대상, 표집과정(혹은 절차) 등)을 구체적으로 설명하시오. (30점) 접기

목차

없음

본문내용

비확률적 표집이란 전문가의 주관적 입장이나 편견에 의해서 임의적으로
선정하는 비무선적 표집방법이다. 비확률적 표집은 그 특성에 따라 몇 가지 유형으로 나누어 볼 수 있다. 그중에 유의도적 표집 또는 주관적 판단표집 방법은 전문가의 판단에 의해서 전집을 가장 잘 대표한다고 생각하는 일부 대표적인 지역이나 대상만을 임의로 표집하는 방법이다. 다음에 할당 표집방법이 있는데, 이것은 주관적 판단 표집방법의 한 변형된 형태로서 전집의 성별, 종교, 지역 등의 구성비율을 아는 경우에 이를 이용하여 대표적인 표집을 얻기 위하여 전문가의 주관적 판단이 개입되는 표집방법이다.
원래 할당이라는 말은 인구조사, 또는 의견이나 시장조사 등에서, 예를 들어 면접 조사자에게 어떤 지역, 어떤 연령층의 어떤 성별을 가진 사람의 얼마를 표집하라는 구체적인 표집수를 할당하되, 그러한 테두리 안에서 구체적으로 어떤 사람을 선정할 것이가 하는 것을 면접자에게 맡기는 표집방법이라는 데서 연유된 것이다.
이 외에도 편의에 의해서 손에 닥치는 대로 가장 얻기 쉬운 집단만을 대상으로 하는 우연적 표집방법도 있다.
일반적으로 비확률적 표집방법의 목적은, 주관적 견지에서 전집과 같은 구성요소를 가진 대표적인 표집을 얻고자 하는 데 있다. 그러나 이러한 표집방법은 어디까지나 주관적인 판단과 편견이 개입되므로 표집에서 얻은 결과로 전집치를 추정하는 데 어느 정도의 오차가 있는가 하는 것을 확률이론과 같은 객관적인 기준에 의해서 평가할 수 없는 문제가 있다.

참고 자료

없음