교육평가 - 만 5세 유아의 문화수용성을 측정하는 검사도구를 평정척도 형식으로 구성하고자 한다. 다음의 내용에 근거하여 과제물을 작성하시오. (2)
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- 최초 등록일
- 2021.04.16
- 최종 저작일
- 2020.05
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과제정보
| 학과 | 유아교육과 | 학년 | 4학년 |
|---|---|---|---|
| 과목명 | 교육평가 | 자료 | 18건 |
| C형 |
만 5세 유아의 ‘문화수용성’을 측정하는 검사도구를 평정척도 형식으로 구성하고자 한다. 다음의 내용에 근거하여 과제물을 작성하시오.
1. ‘문화수용성’의 검사도구를 제작해야 하는 목적과 이유 제시 2. ‘문화수용성’의 조작적 ...
만 5세 유아의 ‘문화수용성’을 측정하는 검사도구를 평정척도 형식으로 구성하고자 한다. 다음의 내용에 근거하여 과제물을 작성하시오.
1. ‘문화수용성’의 검사도구를 제작해야 하는 목적과 이유 제시 2. ‘문화수용성’의 조작적 정의 제시 3. ‘문화수용성’ 검사도구의 하위요인 제시와 하위요인의 정의 제시 4. ‘문화수용성’ 검사도구의 결과물과 검사도구의 실시 과정 설명 5. ‘문화수용성’ 검사도구의 반분검사신뢰도 산출과정의 상세한 설명 ✽참고: 하위요인별 문항은 6문항 이상이어야 함 |
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목차
1. 서론2. 본론
1) 문화수용성의검사도구를제작해야하는목적
2) 문화수용성의조작적정의란
3) 문화수용성의 검사도구 하위요인 제시와 하위요인의 정의 제시
4) 문화수용성검사도구의결과물과검사도구의실시과정설명
5) 문화수용성 검사도구의 반분검사신뢰도의 산출과정의 상세한 설명
3. 결론
본문내용
한국 사회는 점차 다문화사회로 진입하고 있으며, 이는 이제 더 이상 신기한 이야기 거리가 아니다. 결혼이주여성, 기업인, 외국인 노동자, 유삭생 등 다양한 목적으로 한국에 체류하고 있는 외국인들만 해서 벌써 100만 명을 넘었다. 이처럼 민족적･문화적 배경이 다른 외국인과 이주민의 유입은 단일민족에 대한 문화와 전통에 대한 동질성을 당연시하며, 바람직한 가치로 인지하고 한국사회의 문화지형도에 새로운 변화를 점차 일으키고 있다. 이러한 현상들을 통하여 이주민에 대한 유입 및 증가현상을 한국인이 어떻게 받아들이고 있는지에 대해서, 다문화사회로의 변화에 대한 인식과 태도, 더 나아가 다문화 수용성을 여러 관점에서 분석하는 앞으로도 활발하게 이루어져야 할 것이다.다문화사회는 매우 다차원적이고 복합적인 사회변동을 뜻하는 것이라고 할 수 있다. 이처럼 일차적으로 같은 공간에서 살아가는 사람들의 민족적.인종 구성이 다양해짐을 뜻하는 것이지만, 이러한 관점에서 확장하여 이에 대한 다양성과 차이에 대한 부분에 대해서 새로운 편견과 갈등의 발생을 해결할 수 있는 제도나 정책들이 절실하게 필요한 시점이다. 따라서 다문화사회로의 변화를 바라보는 우리의 태도와 인식이 곧 문화수용성의 개념에 대해서 제대로 파악할 수 있는 지름길 이라고 할 수 있다.
참고 자료
네이버 지식백과위키백과
https://m.blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=japollo2&logNo=220634526115&proxyReferer=https:%2F%2Fwww.google.com%2F
file:///C:/Users/%EA%B9%80%ED%83%9C%ED%9D%AC/Downloads/%EC%B2%AD%EC%86%8C%EB%85%84%EB%8B%A4%EB%AC%B8%ED%99%94%EC%88%98%EC%9A%A9%EC%84%B1%EC%A1%B0%EC%82%AC%EC%97%B0%EA%B5%AC.pdf
http://s-space.snu.ac.kr/bitstream/10371/120593/1/000000009877.pdf
