(A+보장) 만 5세 유아의 문화수용성을 측정하는 검사도구를 평정척도 형식으로 구성하고자 한다

소개글

만 5세 유아의 문화수용성을 측정하는 검사도구를 평정척도 형식으로 구성하고자 한다. 다음의 내용에 근거하여 과제물을 작성하시오.

목차

1. 문화수용성의 검사도구를 제작해야 하는 목적과 이유제시
2. 문화수용성의 조작적 정의 제시
3. 문화수용성 검사도구의 하위요인 제시와 하위요인의 정의 제시
4. 문화수용성 검사도구의 결과물과 검사도구의 실시 과정 설명
5. 문화수용성 검사도구의 반분검사신뢰도 산출과정의 상세한 설명한다.
6. 참고문헌

본문내용

1. 문화수용성의 검사도구를 제작해야 하는 목적과 이유제시

1) 문화수용성 검사도구 제작 목적

다문화사회의 비중이 점차 증가하고 있으며 다문화사회의 발전은 한국사회 전반에 걸쳐 연계되어 있으며, 학교의 역할이 일반교육의 장으로 중요하며, 이를 위해 다문화가정 아동의 학교교육에 대한 다문화 이해를 높이고 기초교육을 활성화하는데 도움을 주고자 한다.

2) 문화수용성 검사도구 제작 이유

그러나 대상이 실용적이기 때문에 전체 인구를 대상으로 하는 정책 관련 연구가 많으며, 대출의 형태는 모든 아동을 포함하지 않고 특정 다문화주의를 홍보하는 중심과 같은 기업 관련 구체적인 보고서로, 대학생을 대상으로 한 설문조사는 가장 빈번한 사례로 대학 차별을 억제하기 위한 다양한 설문조사를 실시하고 있으나, 아동의 태도와 인식을 파악하는 데 있어서는 중요한 연구가 필요하다는 점을 지적해야 한다.

참고 자료

박재옥, & 이완정. (2013). 통합적 다문화교육 프로그램이 유아의 다문화 수용성에 미치는 효과. 한국가정관리학회지, 31(3), 93-112.
정헤욱, & 김경미. (2019). 유아교사의 문화성향이 다문화수용성에 미치는 영향: 공감 및 다문화감수성의 매개효과. 교원교육, 35(4), 195-215.