(교육과정 A형) 다음의 문제를 잘 읽고 이애 해당하는 답안을 상세하게 기술하시오

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	교육과정	자료	28건
B형	교육과정 개발 모형을 바탕으로 만 5세 유아의 ‘인권향상 활동’을 개발하고자 한다. 아래에 근거하여 과제물의 내용을 작성하시오. 1. 적용된 교육과정 개발 모형을 밝히고 그것을 선정한 이유 제시 2. 적용된 교육과정 개발 모형... 더보기 교육과정 개발 모형을 바탕으로 만 5세 유아의 ‘인권향상 활동’을 개발하고자 한다. 아래에 근거하여 과제물의 내용을 작성하시오. 1. 적용된 교육과정 개발 모형을 밝히고 그것을 선정한 이유 제시 2. 적용된 교육과정 개발 모형의 이론적 배경에 대한 진술 제시 3. 교육목적과 교육목표를 구체적으로 제시 4. 6회의 인권향상 활동의 제목과 내용 등을 정리한 요약표의 제시, 그리고 6회 활동 중 1가지 활동의 구체적인 세부내용 제시 5. 개발한 인권향상 활동의 유아교육 현장 적용 가능성과 시사점 제시 접기

소개글

과목명: 교육과정 A형
주제: 다음의 문제를 잘 읽고 이애 해당하는 답안을 상세하게 기술하시오.
교육과정 개발 모형을 바탕으로 만 5세 유아의 ‘적응능력 향상 활동’을 개발하고자 한다. 아래에 근거하여 과제물의 내용을 작성하시오.
1. 적용된 교육과정 개발 모형을 밝히고 그것을 선정한 이유 제시
2. 적용된 교육과정 개발 모형의 이론적 배경에 대한 진술 제시
3. 교육목적과 교육목표를 구체적으로 제시
4. 6회의 적응능력 향상 활동의 제목과 내용 등을 정리한 요약표의 제시, 그리고 6회 활동 중 1가지 활동의 구체적인 세부내용 제시
5. 적응능력 향상 활동의 유아교육 현장 적용 가능성과 시사점 제시

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. ‘타일러의 합리적 교육과정 개발 모형’의 이론적 배경 및 선정 이유
2. 교육목적과 목표
3. 적응능력 향상 활동의 제목과 내용
4. 1가지 활동의 구체적인 세부내용

Ⅲ. 결론 (적응능력 향상 활동의 유아교육 현장 적용 가능성과 시사점)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간은 기본적으로 자신의 양육자인 부모와의 사회관계를 시작으로 하여 수많은 관계 안에서 성장 및 발달하게 된다. 일반적으로 유아교육기관은 유아가 최초로 가정을 벗어나 맺게 되는 사회적인 관계의 장(場)이라고 말할 수 있는데, 유아는 그러한 유아교육기관 안에서 접하는 낯선 사람, 낯선 상황, 정해진 규칙, 또래관계, 일과활동 등을 따라야만 하는 부담을 경험하게 된다. 더불어 유아는 교육활동 중 발생되는 크고 작은 경쟁 및 도전 과정 속에서 긴장, 불안, 성공, 실패 등을 경험하게 되는데, 그로 인해 적응이라는 다양한 문제에 직면하게 된다.
관련 조사에 따르면 유아교육기관에서의 적응 곤란을 경험하게 되는 유아는 전체 중 약 15%에 이른다고 한다. 이와 같은 비율은 맞벌이 부부의 증가에 따른 유아들의 조기 취원, 그리고 유아교육기관에서의 시간적인 증가 등을 고려해 보았을 때 점차적으로 증가하게 될 것으로 예상된다. 따라서 유아의 교육기관 적응력을 향상시키기 위한 다양한 활동 및 프로그램, 그리고 개입방안 등의 모색이 필요한 상황이라고 사료된다.
이에 나는 본 과제를 통해 만 5세 유아를 대상으로 하는 적응능력 향상 활동에 대해 논해 보고자 한다. 해당 활동을 수립하기 위해 한 가지 교육과정 개발 모형을 선정해 보고, 그의 이론적 배경과 해당 모형을 선정한 이유를 서술해 볼 것이다. 더불어 해당 활동의 교육목적 및 교육목표를 구체적으로 제시해 보고, 총 6회로 이루어진 적응능력 향상 활동의 제목 및 내용 등을 제시해 볼 것이다. 아울러 6회 활동 중 1가지 활동에 대한 구체적인 세부내용과 함께 적응능력 향상 활동의 현장 적용 가능성 및 시사점을 서술해 볼 것이다. 관련 내용은 본론과 같다.

Ⅱ. 본론
1. ‘타일러의 합리적 교육과정 개발 모형’의 이론적 배경 및 선정 이유
내가 본 활동의 계획을 위해 선정한 교육과정 개발 모형은 ‘타일러의 합리적 교육과정 개발 모형’이다.

참고 자료

홍순정 외. 교육과정, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2012.
홍후조, 알기쉬운 교육과정(2판), 학지사, 2016.
전찬경, 한국 영유아 보육과정 구성체계 분석, 서울기독대학교 일반대학원, 2016.
정희윤, 유아교육기관 적응프로그램에 대한 교사의 인식과 실태 분석, 중앙대학교 대학원, 2013.