(유아언어교육) 발생적 문식성의 개념을 설명하고, 유아기에 적합한 읽기와 쓰기지도에 대해

소개글

과목명: 유아언어교육

과제명:
※ 다음 문항 모두에 대해 과제를 작성하여 제출하시오.
1. 발생적 문식성의 개념을 설명하고, 유아기에 적합한 읽기와 쓰기지도에 대해 논하시오.
2. 유아를 위한 균형적 언어교육 접근법의 개념을 기술하고, 주제 1개를 선정하여 언어 하위영역(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)간 통합적 활동이 가능한 유아언어교육 활동계획안을 작성하시오.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 발생적 문식성의 이해
1) 발생적 문식성의 개념
2) 유아의 문식성과 언어 발달
3) 문식성의 발달 단계

2. 유아기 적합한 읽기와 쓰기 지도
1) 균형적 언어교육 접근법의 이해
2) 바람직한 읽기 지도
3) 바람직한 쓰기 지도

3. 활동 계획안 작성

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고 문헌

본문내용

Ⅰ 서론

인간에게 언어는 삶에 있어 매우 중요한 요소 중 하나다. 언어를 매개로 하여 인간과 인간은 생각과 감정을 전달하고 전달 받을 수 있다. 또 사회 구성원으로서 개인에게 기대되는 태도와 가치를 배우고 이해할 수 있게 된다. 그러므로 언어 능력의 안정적이고 바람직한 발달은 삶의 질을 좌우하는 상당히 주요한 발달이라 하겠다. 이 같은 이유는 유아의 언어 발달을 위한 교육의 중요성과 필요성을 증명한다. 그리고 이를 위하여서는 문식성에 대한 이해가 필수적으로 요구된다. 문식성이란 유아의 읽기와 쓰기에 관한 자각이라 할 수 있겠다. 나아가 읽기와 쓰기에 관련한 모든 탐색적 활동을 포괄하는 개념이기도 한다. 유아는 자신이 쓴 것이 어떤 기능을 하는가에 대해 관련 상황을 경험하면서 문식성의 기능과 의미, 나아가서는 문자언어에 대한 이해를 구하게 되는 것이다. 그리고 이 같은 문식성의 이해가 시발점이 되어 언어기술은 점차 정교하게 발달되어 가 바람직한 언어의 구사를 이룰 수 있게 되는 것이다. 이번 연구는 바로 이 같은 문식성에 대한 이해를 구체적으로 이루어 봄으로써 유아의 언어 교육을 위한 기반을 탄탄히 하는 시간을 가지려 한다. 이에 발생적 문식성의 개념적인 탐색을 이룬 뒤 그에 입각한 유아기 올바른 읽기 및 쓰기 지도에 관해 논의하여 보기로 하자. 또 상술한 내용을 전제로 하여 균형적 언어교육의 접근법에 대해 살펴보고 주제 하나를 선택해 통합적 활동을 가능하게 하는 활동 계획안을 직접 구상하여 보는 시간을 함께 갖기로 하자.

Ⅱ 본론

1. 발생적 문식성의 이해
1) 발생적 문식성의 개념
일상에서의 언어 생활은 음성언어와 문자언어로 구분된다. 음성언어란 상호 간의 말소리를 통하여 의사소통을 하는 것으로 전화 등의 예외가 있긴 하지만 일상에서는 주로 같은 시간, 혹은 같은 공간이라는 전제가 붙는다. 문자 언어란 글이라는 매체를 바탕으로 하여 의사소통 하는 것이라 하겠다.

참고 자료

이주연, 유아기 읽기, 쓰기에 대한 어머니, 아버지의 인식, 이화여자대학교 석사 학위논문, 2010.
이현진, 초기 문식성 정착을 위한 한글 깨치기 교재 구성 방안 , 서울교육대학교교육대학원 석사 학위논문, 2008.
연영은, 동화를 활용한 문해 활동이 유아의 문식성에 미치는 영향, 아주대학교 석사 학위논문, 2010.