인적자원개발론 총정리

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본문내용

1. 훈련 = 현재 직무의 수행성과 개선 학습활동
교육 = 미래 직무의 수행성, 교육기관에서 수행
개발 = 현재, 미래 상관 없음, 자기계발
학습 = 훈련, 교육, 개발의 공통점

2.훈련(류럽직업훈련개발센터)
- 중세길드와 조합
- 도제 1:1
- 현장에서 이뤄짐
- 조직요구에 따라 실시
- 단기간
- 즉각 활용

3. 개발
- 학습경험을 통해 인간 집단의 능력을 신장시키는 활동
- 개인뿐만 아니라 집단과 조직의 진보와도 관련된 개념이다.
- 학습활동 그 자체보다는 성장과 발전을 강조하는 개념이다.
- 조직학습은 개발의 개념 속에 포함 --> 조직학습과 학습의 개념도 포함

4. HRD 프랭크의 3가지 기본가정
- 성인교육
- 일터현장 수행증진
- 변화이론을 조직에 활용 : 조직변화추구

5. 나들러 – 미국훈련개발협회에 소개
- 현재의 직무나 과업의 성과를 향상시키는데 필요한 기술, 지식, 태도를 학습하는데 초점을 맞춘 학습활동 -> 훈련, 교육, 개발

● 미국훈련개발협회 – HRD 구성 3요소
- 훈련 및 개발(개인개발) - 단기
- 경력개발 – 장기
- 조직개발 – 조직효과성

● HRD 개념정의에 나타난 공통요소
- 조직의 다양한 수준 (개인, 집단, 팀, 조직전체), 학습과 수행개선 활동과 관계
- 장기적 포괄적인 활동 담당
- 거시적 접근 지향

● HRD 추구목적
- 조직의 경쟁력 구축 & 조직의 혁신역량을 증진시키기 위해 학습촉진과 수행개선에 도움이 되는 개인과 조직의 변화추구
● HRD가 추구해야 할 가치
- HRD 전략은 세부프로그램이 아닌 조직.사업전략에 근거
- 관계에 관심
- 변화를 주도. 예견
- 실천가는 조직구성원의 적극적인 지지자, 조직관리자의 목적과 상충되는 요인 조화
- 실천가는 지속적 학습, 능력개선

7. HRD가 추구하는 목표.성과(브링커호프)
- 현재 직무수행 – 훈련,개발
- 상황적 역량 – 교육
- 승진과 발전 – 경력개발
- 조직역량 – 조직개발

참고 자료

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