[교육학과] 2020년 2학기 교육심리학 기말시험 과제물(행동주의, 인지주의, 사회학습, 인본주의 등)

목차

행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하시오.


- 목 차 -

I. 서 론

II. 본 론
1. 행동주의 학습이론
2. 인지주의 학습이론
3. 사회학습이론
4. 인본주의 학습이론
5. 구성주의 학습이론

III. 결 론

참고문헌


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2. 구성주의 학습이론2.hwp
3. 구성주의 학습이론이 성인학습에 주는 시사점.hwp
4. 사회학습이론.hwp
5. 사회학습이론이 성인학습에 주는 시사점.hwp
6. 인본주의학습이론1.hwp
7. 인본주의 학습이론2.hwp
8. 인본주의 학습이론이 성인학습에 주는 시사점.hwp
9. 행동주의 학습이론1.hwp
10. 행동주의 학습이론2.hwp
11. 행동주의 학습이론이 성인학습에 주는 시사점.hwp
12. 인지주의 학습이론1.hwp
13. 인지주의 학습이론2.hwp

본문내용

I. 서 론

교육이 인간행동을 변화시키고자 하는 과정이라고 한다면, 우리는 인간행동에 변화의 가능성이 있다는 것을 전제하여야 한다. 인간행동이 변화하지 않는다고 한다면, 교육이라는 현상 자체를 논의할 근거가 없어진다. 인간행동에 변화를 초래하는 기제는 무엇인가? 이 질문에 대한 대답이 곧 학습이다. 학습이 행동에 변화를 초래하는 과정이라고 하는 기본적 정의에는 모두 의견의 일치를 보고 있다. 심리학이 행동을 연구하는 학문이라면, 학습은 행동의 변화에 초점을 둔 심리학의 한 영역이다.
이 레포트는 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하였다.


II. 본 론

1. 행동주의 학습이론

행동주의 학습이론은 초기 교육공학의 성립과 발전에 지대한 영향을 미쳤다. 현재까지도 많은 교육공학적 원리들은 행동주의에 그 이론적 기초를 두고 있다. 행동주의에서는 “학습을 경험의 결과로 나타나는 관찰할 수 있는 행동의 변화”라고 정의하고 인간 내부의 현상보다는 관찰 가능한 행동에 초점을 맞추고 있다. 행동주의는 학습의 통제는 학습자의 외부에 있다고 전제하고 환경을 통제하거나 변화시킴으로써 행동을 변화시키려고 시도한다.
행동주의 이론의 근본적인 원리는 자극과 반응간의 연합이다. 자극이란 시각, 청각, 촉각 등 환경으로부터 학습자에게 제시되는 모든 것을 의미한다. 반응이란 자극으로 인한 행동을 의미한다. 행동주의에서는 학습은 이와 같은 자극과 반응의 연합으로 이루어진다고 설명하므로 행동주의 이론을 연합이론이라고도 한다. 행동주의 이론은 크게 고전적 조건화와 조작적 조건화로 구별될 수 있다.

1) 파블로프(Pavlov)의 이론
고전적 조건화(classical conditioning)는 러시아의 생리학자인 이반 파블로프(I. pavlov)에 의해 발전된 이론이다. 그는 우연히 먹이를 주기 위해 걸어가는 자신의 발자국 소리를 개가 듣고 침을 흘리는 것을 발견하고 개가 침을 흘리는 현상을 통해 학습의 원리를 이해하고자 하였다.



- 중략 -

참고 자료

없음