생애전환기대상인구의 건강검진에 대한 보건교육

과제정보

학과	보건환경학과, 간호학과	학년	4학년
과목명	보건교육	자료	31건
B형	생애전환기대상인구(40대이상)의 건강검진에 대한 보건교육 생애전환기대상인구(40대이상)의 건강검진에 대한 보건교육

소개글

"생애전환기대상인구의 건강검진에 대한 보건교육"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
2.1 PRECEDE-PROCEED모형
2.1.1 모형의 단계
2.2 생애전환기 건강진단
2.3 사례
2.3.1 인구 사회적 특성 및 생활양식
2.3.2 모형적용
2.3.3 프로그램

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

보건교육이란, ‘대상자의 지식, 태도를 변화시켜 건강에 유익한 행위를 자발적으로 하게 함으로서 건강을 확보하고 삶의 질을 향상시키는 것’이라 정의할 수 있다. 교육의 수단에 초점을 맞춘다면 보건교육의 정의는 ‘보건의료서비스의 질을 최적화 하는 전략이며 방법’이다. 삶의 과정에 초점을 맞춘다면 보건교육은 대상자의 전 생애에 걸쳐 일어난다.
우리나라 국민건강증진법은 보건교육이 “개인 또는 집단으로 하여금 건강에 유익한 행위를 자발적으로 수행하도록 하는 교육”이라고 하였다. 국민건강증진사업과 보건사업 측면에서 볼 때, 보건교육은 개인, 집단, 지역사회를 대상으로 건강에 관한 지식 및 경험을 넓히고 건강에 관련된 긍정적인 태도를 갖고 건강에 유익한 행위를 자발적으로 할 수 있도록 돕는 계획된 학습활동이라고 볼 수 있다.
사람들은 일생을 살아가면서 삶의 전환점이라 할 수 있는 생애주기를 경험하면서 생애주기에 따라 건강문제나 질병의 상태, 또는 사망원인이 다르게 나타는 것을 경험하게 된다.

참고 자료

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