(교육평가 A형) 교재 4장 교육평가의 일반적인 절차, 교재 5장 문항제작과 분석, 교재 10장 표준화검사의 제작방법 등을 참고하여 유아 창의성 검사도구

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	교육평가	자료	33건
A형	교재 4장 교육평가의 일반적인 절차(p.106-p.115), 교재 5장 문항제작과 분석(p.121- p.133), 교재 10장 표준화검사의 제작방법(p. 256-p.260) 등을 참고하여 유아 창의성 검사도구를 아래의 지시사항에 근거하여 제작하고 제출하시오... 더보기 교재 4장 교육평가의 일반적인 절차(p.106-p.115), 교재 5장 문항제작과 분석(p.121- p.133), 교재 10장 표준화검사의 제작방법(p. 256-p.260) 등을 참고하여 유아 창의성 검사도구를 아래의 지시사항에 근거하여 제작하고 제출하시오. <지시사항> ① 만 5세용으로 제작해야 함 ② 검사문항은 최소 20문항 이상이어야 함 ③ 검사도구를 만드는 이유와 목적을 제시해야 함 ④ 검사도구 문항이 가진 특징을 설명해야 함 ⑤ 검사도구를 실시하는 방법과 절차를 제시해야 함 ⑥ 기존 검사도구와의 차별성이 무엇인지 설명해야 함 ⑦ 과제물 분량은 5페이지 이상이어야 함(한글 10포인트 기준) 접기

소개글

과목명: 교육평가 A형
교재 4장 교육평가의 일반적인 절차(p.106-p.115), 교재 5장 문항제작과 분석(p.121- p.133), 교재 10장 표준화검사의 제작방법(p. 256-p.260) 등을 참고하여 유아 창의성 검사도구를 아래의 지시사항에 근거하여 제작하고 제출하시오.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 유아 창의성의 특성
1) 창의성의 개념 접근
2) 유아 창의성
2. 창의성의 구성 요소
3. 창의성 검사도구 개발
1) 검사 제작 원리
2) 검사 대상과 검사 목적
3) 실시 방법
4) 검사 문항
4. 본 검사의 특이점 및 차별점

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고 문헌

본문내용

21세기를 맞이한 지 벌써 20년 가까이가 흘러가고 있다. 그동안 우리 사회는 예상한 바와 같이, 혹은 그보다 더 급진적이고 광범위한 변화를 경험하고 있다. 그리고 그러한 사회 흐름 속에서 현대인은 그 속도에 걸맞은 사고방식의 변화와 융합, 통합성을 요구받고 있다. 왜냐하면 전통적으로 노동력과 자본력이 사회 흐름의 원동력이었던 과거와 달리 현대는 정보화 사회로 누가 더 빨리 정보에 접근하고 그 정보를 적절하게 활용하여 새로운 결과물을 산출할 수 있느냐가 관건이기 때문이다. 이런 점 때문에 오늘날 현대인에게 특별이 더 강력이 요구되고 있는 능력이 창의성이 되었다. 새로운 상황과 환경의 변화 속에서 잘 적응할 수 있으며 자기만의 독특한 자질을 개발해 정신적으로나 물질적으로 더욱 풍족하고 만족스러운 삶을 살아갈 수 있는 데 창의성이 중요한 요소로 작용하기 때문이다. 한편 이러한 현대 사회의 요구는 유아 교육 현장에서도 그대로 이입되어 유아 창의성 개발과 증진의 촉구로 이어지고 있다. 유아 창의성 개발은 유아 개인에게도 의미 있는 일이지만 사회적으로나 국가적으로 상당히 중요한 가치가 있기 때문이다. 그런데 우리는 여기서 한 가지를 짚고 넘어가야 한다. 효과적인 유아 창의성 교육이 이루어지기 위해서는 우선적으로 유아 창의성에 대한 올바른 이해와 검토가 필요하다는 것이다. 왜냐하면 이러한 작업이 선행되어야 유아의 수준에 적절한 교육 환경과 내용을 마련하여 효과적인 유아 창의성 교육을 펼쳐 나갈 수 있기 때문이다. 이 때문에 오늘날 유아 창의성 검사 도구 개발의 중요성이 확대되고 있는 상황이다.

참고 자료

김수진, 보육시설의 물리적 환경 및 교사의 창의적 역할수행과 유아 창의성간의 관계, 경희대학교 석사 학위논문, 2006.
홍지원, 유아 창의성 도형검사 개발을 위한 탐색적 연구, 가천대학교 석사 학위논문, 2019.