(영유아교수방법론 B형) 상호작용의 유형을 설명하고, 문제행동지도 상황에서의 상호작용의 적용을 구체적인 사례

과제정보

학과	유아교육과	학년	2학년
과목명	영유아교수방법론	자료	19건
B형	상호작용의 유형을 설명하고, 문제행동지도 상황에서의 상호작용의 적용을 구체적인 사례를 들어 설명하시오. 상호작용의 유형을 설명하고, 문제행동지도 상황에서의 상호작용의 적용을 구체적인 사례를 들어 설명하시오.

소개글

과목명: 영유아교수방법론 B형
주제: 상호작용의 유형을 설명하고, 문제행동지도 상황에서의 상호작용의 적용을 구체적인 사례를 들어 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 상호작용 유형
2. 상호작용적용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간은 환경속에서 공존하며 살아가는 존재라고 많이들 이야기한다. 환경속에서 살아가는 인간이란 도대체 인간의 어떠한 특징을 이야기하려고 하는말일까? 이말은 인간은 환경과 상호작용한다는 것을 이야기하는 것이다. 인간을 설명하는 많은 것들은 상호작용이라는 단어를 항상 사용한다. 상호작용이라는 단어가 왜그렇게 많이 사용될까? 인간은 사회적 동물이다. 사회적 동물이라는것으 사회성을 가지고 다른 것들과 교류를 한다는것인데 이것이 상호작용이 되는 것이다. 상호작용을 통해서 인간은 인간다운 모습을 만들어나간다. 어린 영유아아이들은 부모와 친구들 그리고 교사와 상호작용을 하면서 여러 가지를 학습하고 자신의 자아를 찾아 만들어간다. 어린 신생아 시절에 아이들은 언어를 사용할줄 모른다. 하지만 그들만의 욕구가 있기 때문에 아이들은 이를 해결하기 위해서 울음으로 호소한다. 그때 자신의 욕구를 항상 채워주는 존재가 생긴다면 아이들은 이존재와 상호작용을 하면서 관계를 맺게된다. 이렇게 사회성을 향상시켜 나가고 스스로가 상호작용이 정말 중요한것이라는 것을 알게 된다. 점점 성장하면서 정보를 습득하기도 하고 배우기도 하고 정서적 교류를 하기도 하면서 자신 만의 패턴을 만들어간다. 그래서 상호작용이라는 것은 정말 중요하다. 영유아 교수방법에 대해서 배우면서도 수없이 강조한 것이 상호작용이다. 교사와 아이들은 상호작용해야하는데 사실 상호작요은 교사의 노력을 이루어질수 있다. 아이들중 만약 폐쇄적인 성향을 가진 아이가 있다면 교사가 소통하려고 노력해서 아이의 상황을 이해하고 고칠수가 있다. 그러나 교사가 아이들에 대해서 마음의 문을 닫아버리면 아이들은 어떠한 노력을 할수도 없을 것이다. 그래서 교사의 리더쉽이 중요하게 발휘가 되며 아이들에 대한 마음또한 굉장히 중요하다. 상호작용은 교사라면 정말 중요하게 생각해야하는 요소임에도 불구하고 많은 교사들은 상호작용에 대해 막상 아이들을 보면 생각을 하지 않는다.

참고 자료

영유아교수방법론(2018), 이영애, 이금구, 한국방송통신대학교출판문화원