(성인학습및상담론)행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사

과제정보

학과	교육학과	학년	3학년
과목명	성인학습및상담론	자료	21건
공통	행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바를 논하시오. 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바를 논하시오.

소개글

성인학습및상담론
행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바를 논하시오. (30점 만점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 성인기의 각각의 발달단계
1) 성인초기: 친밀성대 고립감
2) 성인기: 생산성 대 침체감

2. 행동주의 학습이론
1) 행동주의 학습이론
2) 스키너의 조작적 조건형성이론

3. 인본주의 학습이론
1) 인본주의 이론에서의 인간관
2) 인본주의 이론의 기본가정들

3. 사회학습이론

4. 구성주의 학습이론

5. 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는점
1) 학습태도
2) 학습흥미
3) 환경

6. 성인후기 성인학습
1) 100세 시대 성인후기(65세 이후)에 나타는 지적 특성의 변화
2) 평생교육
3) 평생교육에 있어서 성인학습자의 모습과 성인 학습전략

Ⅲ. 결론, 성인학습자에게 가장 적합한 교육방법(멘토링)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

한국교육신문을 보면 한국은 평생교육 참여율이 OECE 18개국 국가중에서 12위라고 한다. 우리나라의 평생교육 참여율은 하위권인 것이다. 학력이 인정되는 형식교육 참여율은 17위로 최하권이다. 학력이 인정되지 않는 비형식교육 참여율은 11위이다.
참여의 장애요인은 정부의 공적 지원체제가 부족하기 때문이라고 생각한다. 그리고 사회적인 분위기가 평생교육에 대해서 모두가 긍정적으로 바라보고 있는 것이 아니라서 그런 것 같다. 또한 경제적으로 어려운 상황에서 개인의 비용부담도 평생교육 참여율이 저조한 이유가 될 수 있을 것이다. 그리고 일을 해야 하는 상황에서 평생교육을 하는데 어려움이 있기 때문이다. 우리나라 노동 시스템상 따로 시간을 내어서 공부를 하는 것이 매우 어렵기 때문이다.
어떻게 하면 개선할 수 있을까? 외국의 사례를 본받아야 한다고 생각한다. 스웨덴은 성인교육을 위한 공적 지원체제가 잘 갖춰져 있다. 자발적 참여로 이뤄지는 성인 스터디서클과 성인고등학교가 정규교육기관 등과 함께 평생학습의 주요 기반이 되고 있으며 연령에 관계없이 교육기회가 제공되고 있다. 또 핀란드는 정규교육기관인 대학에 파트타임 제도가 운영돼 전일제 학생이 아니어도 일과 학습을 병행할 수 있는 기회가 주어진다. 우리나라도 유연한 교육체제와 국가 지원을 강화해야 한다고 생각한다.
본문에서는 앞에서 살펴보고 있는 내용과 관련하여 성인학습 및 상담과 관련한 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론에 대해서 살펴보고 이러한 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바에 대해서 살펴보도록 하겠다.


Ⅱ. 본론

1. 성인기의 각각의 발달단계

1) 성인초기: 친밀성대 고립감
이 시기에는 부모로부터 독립을 성취해 직업을 선택하고 배우자를 찾으면서 성숙하고 책임 있는 성인으로서의 역할을 시작한다. 생산적인 일에 종사할 뿐만 아니라 우정 혹은 성적 결합의 형태로 타인과 친밀한 관계를 수립한다. 여기서 자신의 정체감을 타인과 융화시켜야 할 필요가 있다.

<중략>

참고 자료

이용호 저, 정신건강론, 공동체, 2007
김효창, 이지연(역)(2009). 『학습심리학』. 서울: 학지사.
이성진, 박성수(1999). 『교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원. 외 다수