(학교폭력예방및학생의이해) 1) 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오.(15점) 2) 국내․ 외 학교폭력 대처방안에 대해 조사하고 서술하시오.(15점)

과제정보

학과	유아교육과	학년	2학년
과목명	학교폭력예방및학생의이해	자료	47건
공통	1. 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오.(15점) 2. 영유아교육기관에서 학교폭력 예방을 위한 지도에 대해 조사하고 서술하시오. (15점) 1. 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오.(15점) 2. 영유아교육기관에서 학교폭력 예방을 위한 지도에 대해 조사하고 서술하시오. (15점)

소개글

과목명: 학교폭력예방및학생의이해
주제: (아래의 소주제 2개를 모두 작성하는 것이 과제 1개 완성)
1) 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오.(15점)
2) 국내 외 학교폭력 대처방안에 대해 조사하고 서술하시오.(15점)
<과제 작성시 지시사항>
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- 다른 문헌을 인용할 경우 반드시 출처를 밝힐 것.

목차

1. 학교폭력의 특성
2. 학교폭력의 원인과 결과
3. 국내외 학교폭력 대처방안
4. 출처

본문내용

1. 학교폭력의 특성
학교폭력이란 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제2조제1호에 의해 학교 안과 밖에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 유인, 명예훼손, 모욕, 공갈, 강요, 강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란, 폭력 정보 등에 신체, 정신 또는 신상의 피해를 수반하는 행위를 가리킨다. 학교폭력은 단순히 학교 울타리 안에서만 일어난 것을 가리키지 않고 학교 외의 장소에서 벌어진 사건을 모두 포함한다.
1990년대에는 학교폭력의 발생 비율이 높지 않았으나 최근에는 그 피해자 수가 점점 증가하고 있다. 학교폭력을 최초로 경험하는 나이는 지속적으로 어려지고 있고 가해하는 나이 또한 지속적으로 어려지고 있다. 학교폭력의 특징은 가해자와 피해자의 구분이 명확하지 않다는 것이다. 자신에게 화살이 돌아올까 두려워 학교폭력 피해의 경험이 있는 학생이 다시 동일한 상처를 입지 않기 위해 다른 또래에게 학교폭력을 행사하는 피해와 가해가 지속적으로 벌어지는 경우가 많다.
또 과거의 학교폭력이 단순히 신체폭력이나 금품갈취 등의 행동이었다면 최근에는 강제적인 심부름이나 온라인 상의 폭력, 성적인 모욕 등 정신적 폭력이 증가하고 있다. 언어적, 정신적 폭력은 스마트폰을 통해서나 SNS를 통해 반복적으로 일어나고 있다.
학교폭력의 또 다른 특징은 반복적으로 이루어진다는 것이다. 처음 피해를 가한 학생이 단독으로나 혹은 주위의 친한 학생과 함께 2회 이상 지속적으로 폭력을 가하는 경우가 많다. 또한 집단화 경향이 두드러진다. 학교폭력 피해학생의 절반 이상이 2명 이상의 가해자에게 학교폭력을 당하는 것으로 나타났다.

2. 학교폭력의 원인과 결과
학교폭력의 원인은 다양하다. 첫 번째는 핵가족화와 부모의 맞벌이로 자녀에 대한 부모의 관심과 지도편달이 축소된 데에 있다. 그 다음 십대 청소년 특유의 서열 가르기와 집단성향으로 폭력행위로 서로의 서열을 가르는 것이다. 또 상대방에 대한 이해와 배려가 부족한 것도 원인 중 하나이다.

참고 자료

김진경, 김혜라(2015), 학교폭력예방의 이론과 실제
행정안전부 국가기록원 ‘학교폭력 예방과 대책에 관한 법률’, 2014.12.01., 2017.10.09.
찾기쉬운 생활법령정보, 학교폭력의 개념 및 실태, 2017.10.09