인간행동과사회환경 C형)사회적 학습이론의 행동주의적 요소와 차별화 요소에 대하여 설명하시오.

과제정보

학과	생활과학과, 교육학과, 유아교육과, 청소년교육과, 사회복지학과	학년	3학년
과목명	인간행동과사회환경	자료	11건
C형	생활과학과(가정복지) - 사회적 학습이론의 행동주의적 요소와 차별화 요소에 대하여 설명하시오. 생활과학과(가정복지) - 사회적 학습이론의 행동주의적 요소와 차별화 요소에 대하여 설명하시오.

소개글

반두라의 사회적 학습이론에 대하여 살펴보고 사회적 학습이론의 행동주의적 요소와 차별화 요소에 대하여 설명하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사회적 학습이론
1) 반두라의 기본관점
2) 주요 개념
2, 사회적 학습이론의 행동주의적 요소와 차별화 요소
1) 행동주의적 요소
2) 차별화 요소

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
학습은 인간이 살아가는 데 있어서 가장 기본적이고 중요한 과정이다. 인간은 학습을 통하여 주변의 환경과 상호작용하면서 적응해 나간다. 일반적으로 학습은 좁은 의미로 새로운 지식의 습득으로 생각되어지기도 하며 넓은 의미로는 유기체에 일어나는 행동의 어떤 변화를 학습이라고 정의할 수 있다. 반두라의 사회학습이론은 내적 과정과 외적 과정을 잘 결합한 행동주의 학파의 이론이다. 반두라는 이러한 사회학습이론은, 아동행동의 변화는 보상이나 처벌의 조작결과로 나타나는 것이 아니라 다른 사람의 행동을 관찰하고 모방한 결과 혹은 대리적 조건형성을 통해 이루어진다고 주장한다. 이에 본론에서는 사회적 학습이론의 행동주의적 요소와 차별화 요소에 대하여 설명하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 사회적 학습이론
모방과 관찰학습을 강조한 반두라의 사회학습 이론은 행동과 환경적인 힘의 상호작용, 인간 활동의 조직과 규제에 있어서 인지적 요인이 중심적 역할을 수행하는 유동적이고 역동적 과정을 중시하는 이론으로서 ......<중 략>

참고 자료

송대영. 최현섭, 인간행동과 사회 환경. 한국방송통신대학교 출판문화원, 2012
Albert Bandura 저, 변창진 역, 사회적 학습이론, 한국학술정보, 2003.
박희숙, 강민희 저, 인간행동과 사회환경, 창지사, 2017
감세현 저, 인간행동과 사회환경, 양성원, 2016
송송라오한 저, 홍민경 역, 심리학 산책, 시그마북스, 2010
최옥채, 박미은, 서미경 외 1명 저, 인간행동과 사회환경, 양서원, 2015
이근홍 저, 인간행동과 사회환경, 공동체, 2015