초등임용 2차 연습문제 (경기도 2021대비)

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본문내용

ㆍ과목 ; 사회 + 거꾸로수업 ㆍ학년 ; 5학년 (5학년 1반 총 25명)
ㆍ사회 역사단원을 거꾸로 수업에서 미리 학습한 내용을 활 용하여 수업하시오.
ㆍ학습주제 ; 임진왜란을 어떻게 대처하였고 이를 극복하기 위한 인물들이 입장으로 생각해보자.
ㆍ학습목표 ; 임진왜란의 전개와 이를 극복하기 위한 노력 을 살펴볼 수 있다.
ㆍ성취기준 [6사03-06]
대표적인 유적지(행주산성, 남한산성 등)와 인물들(이순신과 곽재우, 김상헌과 최명길 등)의 활동을 통하여 임진왜란, 병 자호란 등과 같은 국가적 위기의 극복 과정을 탐색한다.
ㆍ역량 ; 의사소통 및 협업능력, 창의적 사고력 ㆍ실연부분 ; 전개
ㆍ수업실연 조건
1) 한국역사를 잘 모르는 다문화학생 1명 고려하여 지도
2) 모둠활동 내에서 자기주장이 강한 학생을 지도하는 방안 을 포함하시오.
3) 거꾸로 수업을 가정에서 하고 왔다는 것을 전제로 수업.
4) 거꾸로 수업을 학습하고 오지 않은 학생 3명을 지도.
5) 활동2를 추체험학습으로 지도하시오.

참고 자료

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압축파일 내 파일목록

2021 경기도 수업실연 연습문제 (by.HAM).pdf
거꾸로 수업.pdf
경기 연습문제_ 연차시(사회), 실험.pdf
통합교과 즐생.pdf