보건교육학 요약정리(5.보건교육방법)

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목차

1. 보건교육 방법 선정
2. 보건교육 방법

본문내용

2) 수업모형의 활용
(1) 설명식 수업
- 수업모형) 설명식 수업=일반적 강의
➀ 설명식 수업의 고려사항
⚫ 설명식 외에 다른 방식이 없는지 확인
⚫ 도입, 전개, 마무리 등 3단계로 구분
⚫ 한 가지 주제로 한정
⚫ 학습자의 참여를 고려하여 활동을 설계
⚫ 물리적 환경을 확인
⚫ 학습자들의 발언에 대해 부정적으로 반응하지 않도록 함

(2) 토론식 수업
- 기본 전제 : 구성주의적 시각에서 출발
즉, 실제적인 과제를 제공, 학습자의 능동적인 참여 독려, 사회적 합의에 의해 지식이 형성되는 특성을 지님
- 토론 일반적인 단계 : 토론 준비- 토론 진행- 토론 마무리- 토론 후로 연결

(3) 문제 기반 수업
- 문제기반 학습, 문제 중심 학습(PBL)과 동일한 개념

<중략>

(4) 탐구식 수업
- Bruner의 발견학습에서 출발하는 것
학습자가 학문의 개념, 이론 등을 스스로 탐구를 통해 발견하도록 하는 것
- 어떤 발달단계에 있는 아동에게도 효과적인 학습이 가능

(5) 협동학습
- 학습자가 집단 내의 다양한 다른 학습자들과 학습목표 달성을 위해 협동을 통해 학습을 유도하는 것
➀ 협동학습의 기본과정
⚫ 학습능력이 서로 이질적인 소집단의 학습자들이 동일한 학습목표를 달성하도록 수업하는 방식
⚫ 구성원 모두의 성취에 관심을 갖도록 구조화된 학습. 상호의존성, 개별적 책무성이 공존

참고 자료

없음