학교교육과 청소년 강의문제 정리

목차

1. 1강 : 학교에 대한 이해
2. 2강 : 교육제도로서 학교
3. 3강 - 교육과정의 이해
4. 4강 : 교과교육과정
5. 5강 : 비교과교육과정
6. 6강 : 교육복지
7. 7강 : 학교의 인성교육
8. 8강 : 학교폭력예방교육
9. 9강 : 교사, 학생, 학부모
10. 10강 : 학교문화
11. 11강 : 학교의 변화
12. 12강 : 역량과 학교교육
13. 13강 : 학교교육과 청소년 정책

본문내용

[1강 : 학교에 대한 이해]
1. 학교 교육에 대한 설명으로 적절한 것은?
① 비의도적, 계획적, 조직적 활동이다.
② 원시 정착생활 이후 무형식적 교육으로
성년식이 이루어졌다.
③ 중세 시대 정형화된 학교가 완성되었다.
④ 조직 형태는 사회제도의 복잡성과 관련되어 있다.

2. 근대 이후 학교의 문화유산 전수 기관으로서 기능에 대한 관점과 일치하는 것은?
① 신분에 따른 사회적 충원을 강조
② 건전한 인격 형성 저해를 비판
③ 사회화 기관으로서의 기능
④ 은행 저축 방식의 교육 탈피를 주장

3. 교육 차원에서의 학교에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
① 학습자가 살며 성장해야 하는 공간이다.
② 경험하고 행하는 체험하는 곳이다.
③ 내용적 지식의 도야는 교과지식으로 제한
④ 직업 실천을 위한 자질과 자격 획득

4. 프레이리의 은행 저축 방식의 교육에 대한 비판과 일치하는 학교 기능에 대한 입장은?
① 문화유산 전수 기관
② 사회 충원을 위한 학교
③ 선발과 배분 기능의 인정
④ 특정 이익 집단을 대변하는 기관

참고 자료

없음